精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

右图是氮循环示意图,  a、b、c表示物质,①②③表示生物。假如氮循环从a物质开始,则图中①②③可代表的生物是


  1. A.
    硝化细菌、圆褐固氮菌、反硝化细菌
  2. B.
    圆褐固氮菌、反硝化细菌、硝化细菌
  3. C.
    反硝化细菌、硝化细菌、圆褐固氮菌
  4. D.
    圆褐固氮菌、硝化细菌、反硝化细菌
D
若氮循环由a物质开始,则a物质为N2,题目选项中所涉及的生物中,圆褐固氮菌可将N2转化为NH3,硝化细菌可将NH3转化为NO3-,而反硝化细菌可将NO3-转化为N2,从而实现N2在生物群落与无机环境之间的循环。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

右图是某农牧生态系统氮循环平衡示意图,某同学据图所作的分析中正确的是:

A.①、②、③途径的氮素输入量之和等于④、⑤、⑥途径的氮素输出量之和

B.参与该生态系统氮循环的生物有动物、植物及固氮微生物三类

C.该过程只涉及植物、动物和硝化细菌的同化作用

D.为减轻①对环境可能造成的负面影响,应推广种植固氮牧草

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年重庆市高三9月月考理科综合试题(生物部分) 题型:选择题

右图是氮循环示意图,  a、b、c表示物质,①②③表示生物。假如氮循环从a物质开始,则图中①②③可代表的生物是

A.硝化细菌、圆褐固氮菌、反硝化细菌

B.圆褐固氮菌、反硝化细菌、硝化细菌

C.反硝化细菌、硝化细菌、圆褐固氮菌

D.圆褐固氮菌、硝化细菌、反硝化细菌

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

右图为氮循环示意图,下列有关叙述错误的是

       A.①过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径固定的

氮素

       B.进行②过程的生物的代谢类型为自养需氧型

       C.进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者

       D.⑥过程能增加土壤的肥力,有利于农业生产

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012届重庆市南开中学高三9月月考理科综合试题(生物部分) 题型:单选题

右图是氮循环示意图,  a、b、c表示物质,①②③表示生物。假如氮循环从a物质开始,则图中①②③可代表的生物是

A.硝化细菌、圆褐固氮菌、反硝化细菌
B.圆褐固氮菌、反硝化细菌、硝化细菌
C.反硝化细菌、硝化细菌、圆褐固氮菌
D.圆褐固氮菌、硝化细菌、反硝化细菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案