科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~号箭头表示循环过程。请据图分析回答:?
(1)若此图为硫循环的部分示意图,则植物被X气体伤害的主要器官是 。除①过程吸收X气体外,还有部分X转化成的其他物质进入土壤或水体,并以 的方式被A吸收,再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是 。?
(2)若此图为碳循环的部分示意图,则:?
a.请在图中补充缺少的箭头。?
b.限制我国西北地区①过程的主要非生物因素是 。?
c.完成①过程的能量来源是 。若C同化的总能量为a,其中A经④过程供能的比例为x,则按最低传递效率计算,需要A的总能量y与x的函数关系式为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图为生物圈物质循环示意图,f为非生物的物质和能量,下列叙述中不正确的是 ( )?
A.若f表示大气中的N2,则a→f过程不存在,在f→a过程中固氮微生物起着重要作用?
B.若f表示无机环境中的NH3,则a→f过程一般不存在,而硝化细菌在f→a过程中起着重要作用?
C.若f表示大气中的SO2,则图解可表示硫循环,造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧?D.若f表示大气中的CO2,则f→b过程不存在
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图为生物圈物质循环示意图,f为非生物的物质和能量,下列叙述中不正确的是( )?
A.若f表示大气中的N2,则a→f过程不存在,在f→a过程中固氮微生物起着重要作用?
B.若f表示无机环境中的NH3,则a→f过程一般不存在,而硝化细菌在f→a过程中起着重要作用?
C.若f表示大气中的SO2,则图解可表示硫循环,造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧?D.若f表示大气中的CO2,则f→b过程不存在
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,①~⑨表示循环过程。请据图分析回答:
(1)若此图为硫循环的部分示意图,则X气体对植物伤害的主要器官是________。除①过程吸收X处,还有部分X转化成其他物质进入土壤或水体中,并以________方式被A吸收,再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是________________________________________________。
(2)若此图为碳循环的部分示意图,则限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是________。完成①过程的能量来源是________。若C同化的能量为a,其中由A经④过程供能比例为x,则按最低传递效率计算,需要A的总能量(y)与x的函数关系式为________。
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