分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.
根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
解答 解:(1)A表示水蒸气蒸馏;B表示无水硫酸钠.水蒸气蒸馏经冷凝后形成油水混合物,加入氯化钠后,增加盐的浓度,从而达到分离油层的目的.这种提取精油的方法叫做水蒸馏法.
(2)分析题图精油的含量与花期的关系曲线图可知,a时精油含量最高,因此提取精油时采摘花的最合适时间为a天左右.
(3)玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用植物组织培养技术实现玫瑰的快速繁殖.
(4)柠檬油是一种广谱性的杀虫剂,通常以柠檬花与柠檬果皮为原料进行提取,但方法不同,其中以柠檬果皮为原料时常采用压榨法提取法提取柠檬油.
(5)根据植物原料的特点,植物芳香油的提取方法有压榨法、萃取法和蒸馏法.
故答案为:
(1)水蒸气蒸馏 无水硫酸钠 增加盐的浓度,使油和水出现明显的分层 蒸馏法
(2)a
(3)植物组织培养技术
(4)压榨
(5)蒸馏法
点评 本题主要考查微生物实验室分离、植物组织培养的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在连系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北襄阳市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是( )
A.膜上的蛋白质分子也和磷脂分子一样,有水溶性部分和脂溶性部分
B.有些光面内质网上有氧化酒精的酶,有些光面内质网有合成磷脂的酶
C.钠离子并不都是以主动转运方式进出细胞
D.人体细胞内形成CO2的场所是细胞溶胶和线粒体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是( )
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团
C.③在植物细胞中共有8种
D.人体细胞内的③有5种,②有2种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在真核细胞中,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关,而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是( )
A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞骨架 D.蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系 | |
B. | 图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关 | |
C. | 在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加 | |
D. | X的分泌过程也能发生在无乙、丙、戊等结构的原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺氮时叶片变黄 | |
B. | 缺锌时苹果患小叶病 | |
C. | 动物血液中钙盐的含量太高时肌无力 | |
D. | 缺磷时会影响磷脂的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM 2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 | |
B. | PM2.5进入人体后,被某细胞吞噬,导致生物膜通透性改变,引起的细胞死亡属于细胞坏死 | |
C. | 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性 | |
D. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钙和硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响 | |
B. | 适宜浓度的硼明显有利于花粉管生长,适宜浓度的钙明显有利于花粉萌发 | |
C. | 钙对花粉管生长有明显影响,但一定不影响花粉的萌发 | |
D. | 硼对于花粉萌发有明显影响,而在一定范围内几乎不影响花粉管生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的催化效率随其催化的反应物浓度的增加而增高 | |
B. | 酶与无机催化剂催化化学反应的原理,有着本质上的区别 | |
C. | 虽然酶的合成过程与ATP无关,但ATP的合成与分解过程却有酶的催化作用 | |
D. | ATP通过一定的途径转化,可成为指导淀粉酶合成的直接模板的组成成分 |
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