练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．对细胞中部分生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A．呼吸作用产生的ATP为光合作用的暗反应提供能量
    B．分泌蛋白的合成和分泌过程需要线粒体、内质网等的参与
    C．呼吸作用与光合作用全部过程均在生物膜上进行
    D．真核细胞的转录过程只能发生于细胞核内

    分析 1、能产生的ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
    2、真核细胞中，转录主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能进行；翻译发生在细胞质的核糖体上．
    3、
    4、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

    解答 解：A、光合作用暗反应所需的能量来自光反应，细胞呼吸不能为暗反应提供能量，A错误；
    B、分泌蛋白的合成和分泌过程需要线粒体、内质网等的参与，B正确；
    C、无氧呼吸全过程中细胞质基质中进行，有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段在线粒体基质中进行，光合作用的暗反应在叶绿体基质中进行，C错误；
    D、真核细胞的转录过程主要发生于细胞核内，此外在线粒体和叶绿体中也能进行，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所等，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年湖南省高考冲刺卷_理科综合（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）

    A．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质

    B．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2

    C．过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]

    D．若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图能正确表示神经纤维膜电位处于静息状态的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．纤维素是地球上年产量巨大，但未能得到充分利用的物质，尤其以农作物秸秆为甚，我国年产约6亿吨．对其研究利用的报道较多，能降解纤维素的微生物种类很多，目前的研究以丝状真菌为主．请回答下列问题：
    （1）食草动物能够消化食物的关键是体内存在能合成纤维素酶的微生物，能够降解纤维素，该酶是一种复合酶，它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶．
    （2）目前，研究者多利用以纤维素为唯一碳源的培养基从土壤中分离纤维素分解菌．为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入刚果红染料，形成红色色复合物，若产生透明圈，则证明有纤维素分解菌存在．
    （3）如图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工艺流程：上述工艺流程中环节①需要的微生物大多分布在富含纤维素的环境中．④过程要注意对接种器材进行灭菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图①-③分别表示人体细胞中发生的3 种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：

    （1）细胞中过程②发生的主要场所是细胞核．
    （2）图①③分别代表DNA复制和翻译过程
    （3）人体不同组织细胞的相同DNA 进行过程②时启用的起始点不完全相同 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是不同组织细胞中基因进行选择性表达．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为探究温度对某蛋白酶活性影响，一同学设计了A、B、C、D四组实验，如图为记录实验结果的曲线图，分析并回答相关问题：
    （1）该酶于中性（填“酸性”“中性”或“碱性”）条件下活性较高．
    （2）不同的pH条件下酶的最适温度相同．
    （3）物质X对酶起抑制（填“促进”、“抑制”或“不影响”）作用．
    （4）温度低于L1时酶活性很低，但温度高于L3时酶会变性而失活．
    （5）将底物换成非蛋白质类溶液，则结果应与图中A组（加入物质X）的实验组相同．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．乳酸菌是人和动物体胃肠道中的有益菌，能助消化，利于肠道健康，但是消化道中胆汁所含的胆盐会对乳酸菌的生理活动有抑制作用，为此，研究人员通过辐射处理野生型乳酸菌，得到耐高浓度胆盐的乳酸菌．
    （1）与腐乳制作所用微生物相比，乳酸菌在结构上的主要特点是无核膜包被的成形细胞核．
    （2）实验步骤：
    ①育种与培养：辐射处理后可得到多种类型的乳酸菌，置于经过高压蒸汽灭菌法灭菌处理的液体（固体、液体）培养基中，37℃震荡培养．
    ②接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行系列稀释（或“梯度稀释”）处理．之后，将菌液涂布接种于含0.3%胆盐和不含胆盐的固体培养基上，配置时为了使培养基凝固，应向培养基中加入琼脂；置于37℃条件下密闭（密闭、充气）培养．不含胆盐的培养基培养的目的是对照．
    ③筛选与纯化：从平板中听取实验效果明显的目的菌株，采用平板划线法接种于新的培养基平板，可对菌株进一步的纯化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某化工厂的污水池中，含一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A以及磷酸盐、镁盐、微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如图所示．请分析回答下列问题：
    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
    （2）“目的菌”生长所需氮源和碳源来自培养基中的化合物A．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型．
    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养液，接入新的培养液连续培养．
    （4）在转为固体培养基培养时，常采用平板划线（涂抹平板）法接种，再培养可获得单菌落（单个细菌形成的菌落）．
    （5）实验室常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，为确定培养基是否灭菌彻底，检测的方法是将未接种的培养基放在适宜温度下培养一段时间后观察是否有菌落生长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是

    A．甲、乙、丙过程需要的原料不同

    B．乙、丙过程碱基互补配对方式相同

    C．丙过程涉及到三种RNA

    D．一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案