(8分) 下图一为某细胞模式图的一部分,图二a~h为细胞器或细胞的某一结构。图二中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母,横线上填文字):
(1)a~h中控制物质进出的细胞结构是 (填字母)。
(2)a~h中具有单层膜的细胞器是 (填字母)。
(3)若图一细胞是动物乳腺细胞,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。c结构上可合成物质 。
(4)如果图一细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象 ,原因是 。
(5)若图一细胞位于蝗虫的精巢中,则该细胞可能会发生类似于图二中 (填字母),所示的分裂现象,其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是 (填字母)。
(1)h (2) b f(写全给分)
(3)[f]高尔基体 蛋白质(或多肽)
(4)不会 具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞,不会出现细胞分裂
(5)g d(写全给分) d
解析试题分析:⑴根据图二所示的细胞图,可知a是叶绿体,b是大液泡,c是核糖体,d是减数第一次分裂前期的细胞,e是线粒体,f是高尔基体,g是有丝分裂后期,h是细胞膜,因此细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。⑵具有单层膜的细胞器有大液泡和高尔基体。⑶有分泌功能的细胞比没有分泌功能的细胞相比较多高尔基体,因为高尔基体与细胞分泌物的形成有关,核糖体是合成蛋白质的场所。⑷大液泡是成熟植物细胞的标志,高度分化的植物细胞不能进行细胞分裂。⑸精巢细胞既能进行有丝分裂又能进行减数分裂,故类似于图二中的gd,染色体与DNA之比为2:1,说明含有染色单体,故只有d。
考点:本题主要考查细胞的结构和细胞器的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ(6分)绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,既有外界因素如光照强度、CO2的含量,温度等;又有内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据图A影响光合作用的因素分析:
(1)如果x代表光照强度,反映光照强度影响光合速率的曲线是_______,主要是影响_______ 阶段。
(2)在外部因素适宜时,影响光合速率的是内部因素,它对光合速率的影响有如下体现:
①当光照强度影响光合速率达到最大值时,此时内部限制性因素最可能是_______ 。
②当CO2浓度影响光合速率达到最大值时,此时内部限制性因素最可能是_______ 。
(3)在不同季节或一天的不同时间,植物光合作用速率一般不同,图B是用来验证温度对光合速率影响的实验装置,请回答:
①本实验的原理是 。
②在实验过程中可通过观察 来判断光合作用的强度。
Ⅱ(6分)玉米是我省主要的农作物,常用作农业科研的重要材料。图l表示玉米细胞的某一生理状态,图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答:
(1)图1所示生理状态 (能/不能)在图2曲线中找到对应点,若玉米长期处于图1所示生理状态则不能正常生长,原因是 。
(2)请在图l中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。
(3)图2中M点限制光合速率的主要因素是 ,b点以后的主要限制因素是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中(如图一);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用(如图二)。而植物常见的CO2利用过程如图三所示。请据图回答:
(1)白天,影响芦荟光合作用强度的主要环境因素有________________________。
(2)芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少光反应提供的__________________(答出2点)。白天芦荟进行光合作用利用的CO2来源有____________和_________________。
(3)在上午10:00点时,若突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟C3含量的变化和常见植物细胞中C3含量的变化分别是____________、_______________。
(4)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其原生活环境的特点是__________。从进化角度看,这种特点的形成是_________________的结果。
(5)在温室大棚中栽培蔬菜时,如果保持光照强度不变,需要进一步提高蔬菜的光合速率,常用的措施是_____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某同学以菠菜的绿叶为材料,制备了完整叶绿体悬浮液。将制备的叶绿体悬浮液均分为两组,一组为实验组,另一组对照组,并仅在实验组中加入了适量磷酸(Pi)。在适宜温度和光照等条件下,用14C标记的14CO2供其进行光合作用,然后追踪检测放射性,结果发现实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高。
(1)该实验的目的是___ 。
(2)实验组14C标记化合物的量及(CH2O)/C3比值均比对照组明显高的原因是
(3)以菠菜的绿叶为材料用高倍镜观察叶绿体,制片时应取菠菜叶 放入载玻片的水滴中,然后 ,将装片放在显微镜下进行观察。
(4)分离获得完整叶绿体需要用到的方法是 和过滤。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下列示意图分别表示某二倍体动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)根据图B中所示 的细胞可判断该动物的性别是
(2)图A中a~c柱表示染色体的是 ,图B中表示二倍体体细胞分裂图形是 。
(3)图A中Ⅲ的数量关系对应于图B中的 ,图B中丙所示的细胞有 个染色体组。
(4)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是 ;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图B中的 → 过程。
(5)符合图A中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 。与图A中 对应的细胞内不可能存在同源染色体。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,据图回答:
(1)比较A、B植物呼吸作用,较强的是 植物。
(2)当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是 (答出两点),如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会 。
(3)当平均光照强度在X和Y之间(白天和黑夜的时间各为 12h),A植物一昼夜中有机物积累量的变化是(减少或增加) ,当光照强度在Z时B植物一昼夜(白天和黑夜的时间各为 12h)中有机物固定量是 。
(4)某同学想探究温度对A植物光合作用的影响,则应选择图中 点对应的光照强度,在该实验中,自变量是 ,观察测量因变量的指标是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇是常用的遗传学材料,下面甲图表示果蝇的染色体组成;乙图表示果蝇某细胞分裂图;丙图表示果蝇的一对性染色体简图。丙图中X染色体和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅱ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的(图中的Ⅰ、Ⅲ片段),该部分基因不互为等位。
(1)若乙图是甲图果蝇细胞分裂中的细胞图,则乙图的名称是 ,根据乙图中①染色体上的基因组成,说明在细胞分裂过程中发生了 现象。
(2)设基因A(长翅)对a(残翅)为显性,基因D(红眼)对d(白眼)为显性,用甲图代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与甲图果蝇进行杂交的果蝇的基因型是_______________。
(3)摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白雄性果蝇设计了下列杂交试验:
| 实验一 | 实验二 |
亲本组合 | 红眼♀×白眼♂ | 红眼♀(实验一中F1)×白眼♂ |
F1 | 红眼♀、红眼♂ | 红眼♀、红眼♂、白眼♀、白眼♂=1∶1∶1∶1 |
F2 | 红眼♀、♂∶白眼♂=3∶1 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共14分)据下图所示的化合物的结构简式,回答下列问题:
(1)该化合物中有 个氨基和 个羧基。氨基的化学式为 ,羧基的化学式为 。
(2)该化合物中有 种氨基酸构成,各个氨基酸的区别就在于侧链基团的不同,图中表示侧链基团的基团编号是 。
(3)该化合物是 ,因为它是由 个氨基酸失去 个分子的水而形成的,这种反应做 。
(4)该化合物中有 个肽键,编号是 。肽键的化学式 。
(5)该化合物水解时被破坏的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)根据下列化合物的结构,分析回答下面的问题。
(1)该化合物名称为________,含有________个肽键。肽键的结构式为________________。
(2)该化合物的R基为________(用序号表示) 。
(3)该化合物含有________个氨基。
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