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下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是(  )
A、三倍体无子西瓜--单倍体育种
B、抗虫棉花--基因工程育种
C、“黑农五号”大豆--诱变育种
D、中国荷斯坦牛--杂交育种
考点:生物变异的应用
专题:
分析:几种常考的育种方法:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优(2)杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 

 时间长,需要及时发现优良性状 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 技术复杂,成本高 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成
解答: 解:A、培育三倍体无子西瓜是采用的多倍体育种的方法,A错误;
B、培育抗虫棉花采用的是基因工程育种的方法,B正确;
C、培育“黑农五号”大豆是采用的诱变育种的方法,C正确;
D、培育中国荷斯坦牛采用的是杂交育种的方法,D正确.
故选:A.
点评:本题考查杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种和基因工程育种的方法,要求考生识记几种常用育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组在学习了DNA的粗提取和鉴定实验后,尝试开展RNA的粗提取和鉴定实验.通过查阅资料,制订了以下的实验方案:
实验课题:酵母RNA的提取和鉴定
实验目的:1.从酵母中提取RNA;2.鉴定RNA.
实验原理:微生物是工业上大量生产RNA的原料,其中以酵母尤为理想,因为酵母核酸中主要是RNA,DNA很少,菌体易收集,RNA易分离.RNA不溶于乙醇和无水乙醚.利用稀碱法(稀碱能使细胞壁溶解)或高盐法(高浓度的盐改变细胞膜的通透性)来释放RNA.RNA水解液(加硫酸、加热)+苔黑酚-FeCl3试剂加热直到沸腾1分钟,会呈现墨绿色.
实验材料:干酵母粉、离心机、烧杯、试管、玻璃棒等;0.2%氢氧化钠、95%乙醇、无水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3试剂等.
实验步骤:
①称6克干酵母
②加0.2%氢氧化钠45mL,沸水加热20分钟,搅拌,后加乙酸7滴
③离心10分钟后取上清液
④边搅拌边缓慢加95%乙醇并静置10分钟
⑤离心后先用95%乙醇洗两次,再用无水乙醚洗两次
⑥获得RNA粗制品
⑦RNA鉴定
请根据实验方案,思考并回答下列问题:
(1)酵母菌细胞中含有RNA的结构有
 
.酵母菌也是便于用来研究细胞呼吸不同方式的好材料,理由是
 

(2)实验步骤⑤中,离心后取
 
用乙醇、无水乙醚进行洗涤.
(3)RNA提取过程要注意温度的控制,在20~70℃的温度范围内停留的时间不能太长,其原因是
 

(4)稀碱法提取RNA须在沸水浴中进行的目的,一是
 
,二是
 
,以便获得更多更纯净的RNA.
(5)若用花椰菜来提取DNA,可用
 
瓦解细胞膜,然后充分研磨,实验中研磨速度要
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是科学家设计的快速繁殖良种奶牛的两种方法,下列叙述不正确的是(  )
A、在试管牛E和克隆牛G的培育过程中都必须用到动物细胞培养技术
B、图中激素处理良种母牛B的目的是为了获得更多的卵细胞
C、克隆牛G一定是公牛
D、母牛B与公牛C杂交后代与克隆牛G的遗传信息相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色.现有4个纯合品种:l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙).用这4个品种做杂交实验,结果如下:
实验1:紫×红,Fl表现为紫,F2表现为3紫:1红;
实验2:红×白甲,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白;
实验3:白甲×白乙,Fl表现为白,F2表现为白;
实验4:白乙×紫,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白.
综合上述实验结果,请回答:
(1)上述花色遗传是由
 
对等位基因控制,遵循的遗传定律是
 

(2)白甲和白乙的基因型分别是
 
 

(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有
4
9
的株系F3花色的表现型及其数量比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内基因控制蛋白质合成的过程,请回答下列问题:

(1)图1中方框内所示结构是
 
的一部分,它是以
 
为模板合成的.
(2)图2中合成e的过程称为
 
.b表示
 
分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在德国发生可怕的“溶血性肠炎”事件导致多人死亡,引起这种疾病的元凶是发生变异的大肠杆菌.下列关于大肠杆菌的叙述正确的是(  )
A、细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B、细胞中具有拟核,核内有染色质
C、构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同,不含纤维素
D、大肠杆菌的DNA呈线形

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞数比为(  )
A、4:1B、3:1
C、2:1D、1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

单克隆抗体具有很强特异性的直接原因是(  )
A、分子结构具有特异性
B、基因结构具有特异性
C、抗原的抗原决定簇具有特异性
D、合成场所的特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在培育转基因植物的研究中,青霉素抗性基因(ampR)常作为标记基因,只有含ampR的细胞才能在青霉素培养基上生长.如图为获得具有固氮能力的水稻新品系的技术流程.请据上图回答:

(1)科学家用直接分离法提取圆褐固氮菌中的固氮基因与水稻植株中的基因相比,在结构上的主要差别是
 

(2)B过程往往要借助
 
感染细胞的途径.过程C和过程D是
 
的两个关键环节,其原理是
 
.C过程的培养基除含有水、无机盐、琼脂和植物激素、糖类等有机物外,为了更好的筛选出成功导入目的基因的受体细胞,在配制的培养基还必须加入的一种物质是
 

(3)为确认导入的固氮基因是属于细胞核遗传还是细胞质遗传,现将固氮水稻植株和非固氮水稻植株杂交,结果见下表,据表回答:
               后代植株
杂交亲本
后代中固氮型植株比例(%)后代中非固氮型植株比例(%)
固氮型♀×非固氮型♂1000
非固氮型♀×固氮型♂0100
上表中采用的杂交方法叫
 
.由杂交实验结果推断,固氮基因属于
 
基因.假设某种杂交组合的杂交后代既有固氮水稻植株,也有非固氮水稻植株,那后代出现固氮水稻植株和非固氮水稻植株的比例是
 
,这是因为
 

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