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血浆是人体内环境的重要组成部分,其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件.请据图回答下列问题:

(1)正常情况下,机体血糖浓度维持在相对稳定状态.由甲图可知,参与机体血糖调节的激素除⑤肾上腺素外,还有
 
(填写图中标号及名称),其中表现出相同效应的两种激素是
 
(填写图中标号).人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌,这种方式叫做反馈调节.
(2)下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节.若乙图为调节过程中部分结构示意图,则图中涉及
 
个神经元,这些细胞所处的内环境为
 
.已知图中细胞受到刺激后释放的化学递质均为兴奋性递质,若图中b处受到足够强度的刺激,则除b处以外,图中可能产生兴奋的部位有
 
(填写图中字母).
(3)血液在人体内对抗病原体的过程中发挥着重要作用,其中巨噬细胞吞噬并分解多种病原体,在
 
免疫中发挥重要作用;此外,在体液免疫过程中,巨噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理,结合其他细胞的作用,使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖、分化成为
 
细胞分泌特定抗体发挥重要作用.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、据图甲分析,血糖浓度升高时,胰岛B细胞(①)分泌胰岛素(②),使得血糖浓度降低;血糖浓度降低时,胰岛A细胞(④)合成并分泌胰高血糖素(③),肾上腺分泌肾上腺素(⑤),使得血糖浓度升高.
2、图乙中是4个神经细胞,所处的内环境是组织液,b受到刺激后是兴奋状态,膜电位会变为内正外负,b受到刺激后会沿着神经纤维和突触进行传递,在突触处只能单向传递,故在c、d、e处能测到电位变化.
解答: 解:(1)参与血糖调节的激素有肾上腺素、②胰岛素和③胰高血糖素,其中胰高血糖素与肾上腺素在血糖升高方面起协同作用,都能升高血糖.人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌,这种方式叫做反馈调节.
(2)由图可知,本题中共有4个神经元,神经元属于组织细胞,所处的内环境为组织液.一个神经元产生的兴奋只能传给下一个神经元,而不能传给上一个神经元,故c、d、e会产生兴奋,而a不会.
(3)吞噬细胞在非特异性免疫中直接消灭抗原,在特异性免疫中抗原的处理方面也起了重要作用,最终引起浆细胞分泌抗体.
故答案为:
(1)②胰岛素和③胰高血糖素   ③⑤
(2)4   组织液    c、d、e
(3)非特异性   浆
点评:本题考查血糖调节,神经调节和免疫调节,相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减少,引起该现象的直接原因是(  )
A、雌虫生殖能力下降
B、种群的性别比例失调
C、雌性个体也减少
D、种群出生率下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成有多种原因,如图一所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病,图二表示胰岛素作用机理模式图.请据图回答下列问题:

(1)图一中①所示某类细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞表面受体结合,导致胰岛B细胞对
 
的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,无法正常调节血糖.②所示抗体Y2攻击胰岛B细胞使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人
 
;③所示抗体Y3与靶细胞表面
 
结合,导致胰岛素不能发挥作用,从而使血糖升高.从免疫学角度,这三种病都可以称为
 
.上述三种病可以通过注射胰岛素加以治疗的是
 
(填图中标号).
(2)由图二可知,胰岛素可以与靶细胞表面的
 
结合,一方面促进糖原等物质的合成,另一方面,使细胞膜上
 
增加,促进葡萄糖进入细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素).请回答下列问题:

(1)由图1可知,影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是
 

(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是
 
 

(3)图2中c-→甲、c-→乙的生理意义在于
 

(4)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的
 

(5)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应.长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料,会对器官甲、乙的分泌活动产生
 
作用,从而引起激素c分泌量
 

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如图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应,请结合图1中有关数据回答下列关于植物激素的问题:

(1)当生长素浓度为10-6mol/L时,生长素对根和芽生长的影响分别是
 
(选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”).
(2)图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输,而不能反过来由B向A运输,这种运输特点叫做
 
,其跨膜运输方式是
 

(3)图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征.两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n,且m>n,用来处理去掉尖端的芽.根据实验结果可知,n的浓度为
 
mol/L时,芽弯曲程度最大.
(4)如果图3所示实验需要设置空白对照,则最好选择下图中的
 
.如果生长素浓度m为10-7mol/L,则实验组芽的弯曲程度将
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)空白对照组的弯曲程度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组 别 材    料 实 验 条 件 观察内容
A 浸泡过的
花生种子
清水、苏丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
细胞中着色的小颗粒
B 大白鼠胰腺细胞 健那绿染液 线粒体
C 蟾蜍血涂片 甲基绿、吡啰红染色 DNA和RNA在细胞中的分布
(1)A组实验中所用酒精的作用是
 
.此实验观察现象需要用到
 

(2)B组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈
 
色.
(3)C组实验观察到RNA、DNA依次被染成
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成有关概念和知识要点的填空.
(1)内环境是指由
 
构成的液体环境,包括
 
 
 
等.
(2)内环境具有各种理化性质,其中
 
 
和温度是内环境理化性质的三个主要方面.
(3)神经调节的基本方式是
 
.兴奋在神经纤维上的传导方式为
 
,也叫
 
.兴奋在神经元之间的传递:电信号→
 
→电信号.
(4)不同的激素的化学组成不同,但它们的作用方式有一些共同点,分别是
 
 
和作用于靶
 
器官、靶细胞.
(5)植物激素是由植物体内产生,能从
 
部位运送到
 
部位,对植物的生长发育有显著影响的
 
有机物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的说法中,正确的是(  )
A、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B、育种中只要用到了秋水仙素处理,就叫做多倍体育种
C、诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
D、基因工程育种可以定向改变生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中,正确的是(  )
A、神经递质通过主动运输的形式被释放到突触间隙
B、在突触处,兴奋的传递是单向的
C、在突触上,突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋
D、神经递质的合成一定在核糖体

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