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(2010届宜昌质检)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。

图1

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是__________________________________。你获得这一结论的理由是____________________________________________。

(2)另一同学做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为________________,说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。

②若胚芽鞘的长度关系为__________________,说明单侧光将生长素分解了。

图2

(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 图1中乙向光侧的生长素若被光分解,则植物将弯向光源生长 (2)①c<a=b<d ②c<a=b=d

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:综合题

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图1
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是__________________________________。你获得这一结论的理由是____________________________________________。
(2)另一同学做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。
①若胚芽鞘的长度关系为________________,说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为__________________,说明单侧光将生长素分解了。

图2

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修三第三章植物的激素调节 题型:综合题

(2010届宜昌质检)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。

图1

(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是__________________________________。你获得这一结论的理由是____________________________________________。

(2)另一同学做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为________________,说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。

②若胚芽鞘的长度关系为__________________,说明单侧光将生长素分解了。

图2

 

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