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11.下列“科学家相关实验研究方法或结论”的匹配中不正确的是(  )
选项科学家相关实验研究方法或结果
A孟德尔豌豆杂交实验假说---演绎法
B萨顿提出“基因位于染色体上”的假说类比推理
C艾弗里肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D沃森和克里克研究DNA分子的结构构建数学模型
A.AB.BC.CD.D

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.

解答 解:A、孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法,A正确;
B、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上,B正确;
C、艾弗里的细菌转化实验用到了物质提纯和鉴定技术以及微生物的培养技术,C正确;
D、沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法,但属于物理模型,D错误.
故选:D.

点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生识记教材中经典实验,包括实验采用的方法、实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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2.该细胞与原核细胞共有的细胞器是(  )
A.3B.12C.9D.8

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2.请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列问题:
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线Ⅰ符合马缨丹疯狂蔓延趋势.
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线Ⅱ.
(3)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线Ⅱ,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为55亿.若出现cd段则表明人口出现了负增长.
(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到f点后,增长速率为0.
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在e点后进行,原因是这时种群增长速率最大.
(6)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量.可以用有效的方案,如:放养天敌(硬化地面)、严密储存食物,来降低环境容纳量.

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19.下列生物中,不具有核膜的生产者是(  )
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6.某植物的一个体细胞如图所示,Aa、Bb、Cc代表三对同源染色体.将该植物的花粉进行离体培养后,共获得了n株幼苗,其中染色体组成为aabbcc的个体约有(  )
A.$\frac{n}{4}$株B.$\frac{n}{8}$株C.$\frac{n}{16}$株D.0株

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16.细胞具有全能性的原因是(  )
A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能
B.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因
C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的部分基因
D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育的

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3.下列有关说法中,正确的是(  )
A.DNA和RNA都是T2噬菌体的遗传物质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.35S标记噬菌体的侵染实验中,放射性主要存在于沉淀物中
D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是主要的遗传物质

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从生物圈到细胞,生命系统层层相依。有关生命系统的叙述,正确的是

A.完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

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18.图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图回答下列有关问题:

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶Ⅱ切割质粒,用限制酶Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗虫基因. 请画出质粒被限制性内切酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端:.①过程所需工具酶还有DNA连接酶.该酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求?否.
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