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    【题目】已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验：
    请分析回答下列问题．
    （1）从实验可判断这对相对性状中是显性性状．
    （2）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为 ．
    （3）实验二黄色子叶戊的基因型为 ， 若对黄色子叶戊随机交配，所获得的子代中绿色子叶占 ．
    （4）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占 ．

    【答案】
    （1）二；黄色
    （2）Y：y=1：1
    （3）YY或Yy；
    （4）
    【解析】解：（1）由实验二可判断这对相对性状中，黄色子叶是显性性状．（2）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，为测交，其主要原因是黄色子叶甲产生配子的基因型及比例为Y：y=1：1．（3）实验二中，亲本黄色的基因型为Yy，子代黄色的基因型为YY和Yy，比例为1：2．若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占 × × = ．（4）实验一中黄色子叶丙Yy与实验二中黄色子叶戊（YY、Yy）杂交，所获得的子代黄色子叶个体为YY： × + × = ，Yy： × + × = ，其中不能稳定遗传的占 ÷（ + ）= ． 所以答案是：（1）二 黄色（2）Y：y=1：1（3）YY或Yy （4）
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因的分离规律的实质及应用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位 基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子传给后代．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A. 麦芽糖、果糖、乳糖

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    【题目】如图是三种二倍体高等动物的细胞分裂模式图，下列相关叙述中，正确的是（ ）

    A.图乙细胞中含有姐妹染色单体，图甲细胞中含有同源染色体
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    【题目】下列关于无机盐的叙述中，正确的是（ ）

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    C. 无机盐离子在维持细胞形态上具有重要意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物不属于原核生物的是（ ）

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    C. 乳酸菌 D. 脊髓灰质炎病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是（ ）

    A．重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定

    B．甲基绿能使DNA染成绿色，与吡红一起用于观察细胞内核酸的分布

    C．无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离

    D．斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析以下图解，回答下列相关问题：

    （1）图甲表示达尔文自然选择学说的解释模型，分析可知，其中的两个推论分别是：

    推论1：____________________。

    推论3：____________________。

    （2）生物的变异是不定向的，定向的________决定了生物进化的方向，达尔文论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因提出了合理的解释，但是这一学说存在一定局限性，如对遗传和变异的本质没有作出科学的解释、对进化原因的解释局限于________水平等。

    （3）某海岛上生活着一种昆虫，经调查其翅的长度和个体数的关系如图乙中曲线所示。气候变化，该海岛开始常刮大风，若干年后再进行调查，请绘制出最可能的翅长度和个体数的关系曲线：

    对这一现象的出现作出解释：_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不是动植物细胞都具有的结构的是：( )

    A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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    【题目】如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）
    A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
    B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
    C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
    D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

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