精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列叙述错误的是(

A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂

B.分布于③上的叶绿素的合成需要 Mg

C.①和②上分布的蛋白质的种类和功能相同

D.结构乙的④中除了含有相关的酶,还含有相关的色素

【答案】CD

【解析】

分析图示:甲是线粒体,乙是叶绿体;①是外膜,②是内膜,③是叶绿体的基粒,④是基质。

A、①和②分别是线粒体和叶绿体的外膜和内膜,生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂,A正确;

B、图中③表示叶绿体的基粒,其上的叶绿素合成需要MgB正确;

C、①是外膜和②是内膜,两种膜的功能不完全相同,故膜上分布的蛋白质的种类和功能不完全相同,C错误;

D、结构乙的④表示叶绿体基质,叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶,不含有色素,D错误。

故选CD

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位,光敏色素(接收光信号的蛋白质)分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上,在光照条件下培养8天后,测量幼苗地上部分高度和主根长度,得到如下图所示结果。请分析回答:

1)研究人员将种子播种在固体培养基上,而不是播种在培养液中,其原因是固体培养基能为种子萌发提供____________,同时有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是________________

2)据图一分析,光照条件下,PAC处理对水稻地上部分的生长具有______________作用,而光敏色素__________(选填“A”“B”)突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。

3)据图二分析,PAC浓度分别为107105时对野生型水稻幼苗主根生长分别起__________________作用,PAC处理对三种水稻主根生长的影响是_____________________

4)农业生产中常用赤霉素进行稻谷浸种,利用的是其____________的作用。赤霉素在绿叶菜、根菜、果菜类等蔬菜生产中应用广泛。据题目信息分析,使用赤霉素应该注意_____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】葡萄酒呈现红色的原因

A.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中

B.在发酵过程中产生了红色的物质

C.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素

D.酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是

A. 0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内

B. 0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等

C. 2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

D. 0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】早在古代,人类就已发现具有芳香气味的植株或花卉能使人神清气爽。植物芳香油提取技术的诞生,催生了芳香油的工厂化生产。如今芳香油广泛应用于轻工、化妆品、饮料、食品制造等方面。如图是化学实验中常用的蒸馏装置,可运用于某些芳香油的提取,回答与芳香油提取有关的问题:

1)玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,可跟随水蒸气一同蒸馏,可用该装置进行提取。提取时,烧瓶内加入_______,锥形瓶内收集到的物质是_______。若要得到纯净的玫瑰精油,还需采取什么措施?_______

2)胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的疾病,因其易溶于有机溶剂,常用有机溶剂萃取的方法来提取。现有乙醇、石油醚、乙醚、四氯化碳四种有机溶剂可供选择,你认为选择________来提取胡萝卜素是最合适的,理由是_______。最后获得的萃取液浓缩可直接用上图装置,此时锥形瓶内得到的物质是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)。下列叙述错误的是

A. 光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响两种水稻光合速率的主要因素是光照强度和C02浓度

B. 光照强度为1014×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻光合速率基本不变,可能是C02供应不足引起的

C. PEPC酶所起的作用是增大气孔导度,提高水稻在强光下的光合速率

D. 转基因水稻光饱和点比原种水稻大,更适合栽种在强光环境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是利用某二倍体的花粉培育成完整植株的过程,有关叙述错误的是

A. 过程①体现了未成熟花粉的全能性

B. 过程②发生的根本原因是基因的选择性表达

C. 完整植株经过染色体加倍处理后可得到稳定遗传的品种

D. 愈伤组织分化成胚状体或芽主要取决于培养基中激素的种类和比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,图2表示细胞中两种结构的组成物质与元素的关系,图3是某多肽化合物的结构示意图。 其中AB代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,XYZP分别为构成生物大分子的单体。请回答下列问题:

1)图12A代表的元素是________(填写元素符号)。在小麦种子中物质Ⅰ主要是________,在动物肌肉细胞内,物质Ⅰ主要指________

2)图1中Ⅳ与图2________(填“甲”“乙”或“丙”)表示同一物质。

3)鉴别细胞中V的分布,使用的试剂是______________________________

4)组成图3多肽化合物的基本单位有________种,该多肽中连接基本单位的化学键是________________(写结构简式)。该化合物中从左向右数第四个R基是________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】T4噬菌体有野生型和甲、乙、丙三种突变型,甲、乙、丙独立感染大肠杆菌时均无法增殖。不同的突变型噬菌体成对组合同时感染大肠杆菌时,两种噬菌体在大肠杆菌细胞内产生的蛋白质可以共用;两个噬菌体的DNA会有类似真核生物有性生殖中遗传物质交叉互换的过程(如图)。实验发现,甲与乙同时感染大肠杆菌产生了子代噬菌体;甲与丙同时感染大肠杆菌大多数情况下不能产生子代噬菌体,但偶尔也会产生子代噬菌体。基于上述事实作出的推断不合理的是(

A.甲、乙突变体是由不同基因突变形成的

B.甲、丙突变体产生的蛋白质不能相互弥补缺陷

C.甲、丙的相应突变基因是由不同基因突变而来

D.甲、丙突变体的DNA之间偶尔发生片段的交换

查看答案和解析>>

同步练习册答案