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美国某研究小组最近发现抑癌基因邻近的基因合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断基因的表达,使细胞癌变,如下图所示.请据图回答下列问题:
(1)过程①称为
 
,在细胞的
 
中进行.
(2)过程②称为
 
,在细胞的
 
中进行.
(3)与完成过程②直接有关的核酸,除了mRNA外,还有
 

(4)与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是
 
.如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被沉默,此时
 
(填序号)过程被抑制.
(5)抑癌基因的主要作用是
 
考点:遗传信息的转录和翻译,细胞癌变的原因
专题:
分析:解答本题只要熟练掌握基因表达的过程即可.图中①过程表示转录,转录是以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程;②过程表示翻译,在核糖体中以信使RNA为模板,以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子.②过程表示翻译,与翻译过程有关的核酸有mRNA、tRNA、rRNA.
解答: 解:(1)图中①过程表示转录,转录主要发生在细胞核中.
(2)图中②过程表示翻译,翻译在细胞的核糖体中进行.
(3)在翻译过程中,mRNA作为蛋白质合成的直接模板,tRNA作为运输氨基酸的工具,还有rRNA是核糖体的组成成分.
(4)由于杂交分子是由一条反义RNA链和一条mRNA链形成,RNA中特有的碱基为U,没有T,故其特有的碱基对是A-U.由于由抑癌基因转录的mRNA与反义RNA形成了杂交分子,因此mRNA不能作为模板,从而使翻译无法进行.
(5)抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
故答案为:
(1)转录  细胞核    
(2)翻译    核糖体
(3)tRNA(tRNA和 rRNA)
(4)A-U  ②
(5)阻止细胞的不正常增殖
点评:本题考查了转录和翻译的相关知识,意在考查考生的图文转换能力、识记能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质.有关这两个实验的叙述中,不正确的是(  )
A、都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异
B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应
C、肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌
D、赫尔希和蔡斯用32P、35P分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学研究方法的叙述错误的是(  )
A、欲分离各种细胞器可用差速离心法
B、欲研究DNA的半保留复制可用同位素标记法
C、欲提取叶绿体中的色素应使用纸层析法
D、欲证明动物细胞的死活可用染色排除法

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科目:高中生物 来源: 题型:

在离体番茄根吸收K+与氧分压的关系实验中,当氧分压为5%-10%时,K+的吸收量达到最高值.之后,氧分压继续提高,K+的吸收量不再增加.对此合理的解释是(  )
A、氧分压影响载体的活动
B、外界溶液中K+浓度降低
C、运载K+的载体减少
D、氧分压增加,细胞膜上载体数不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,请据图回答下列问题:

(1)综合国力的根本是人才.孩子生活在刺激丰富的环境中,结构F的数量将
 

(2)生命在于运动.与图中B形成关系最密切的细胞器是
 
,B→C过程体现了细胞
 
,C→D过程体现了细胞
 

(3)健康是个永恒的主题.防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑),神经细胞因具较多
 
,使其细胞相对表面积大,不仅磷脂丰富,且使其与信息传导功能相适应.
(4)生命是一个信息交换器.若图中E为胰岛B细胞,则A位于
 
,伴随着信号物质D的释放,其信息转变过程为
 
.在典型的反射弧中,若图中E为神经细胞,内环境中的D发挥作用后很快被酶分解,否则会使E发生
 
效应,通常D只能由BC处而非A处合成,只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体),正如促甲状腺激素释放激素只能作用于
 
、效应T细胞只能作用于
 
一样,其根本原因是
 

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通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程,得出如图所示的结果,其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化,图乙是有丝分裂显微照片.据图回答下列问题:
(1)图甲结果表明细胞核中染色单体的形成是在
 
阶段完成的,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是
 
阶段.(填字母代号)
(2)图甲表示d、e阶段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是
 

(3)使用显微镜观察有丝分裂装片时,欲把乙图中的A细胞移到视野中央,具体操作是
 

(4)图中c时期细胞核DNA、染色体与染色单体比例为
 
,这种比例将维持到细胞分裂的
 
期才可能开始变化.
(5)在实验中通过什么处理,在乙图中会观察到分裂中期的细胞染色体数目较正常多一倍?
 

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酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的.请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题.
实验操作 试    管
A B C D E F
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL + + - - + -
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL - - + + - +
3.加入唾液淀粉酶原液1mL + - + - - -
4.加入蔗糖酶溶液1mL - + - + - -
5.加入蒸馏水1mL - - - - + +
6.酶促水解反应 摇匀,37℃水浴中保温10min
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL 摇匀,沸水浴中加热1~2min
8.观察并记录各试管内的变化
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的变量是
 

(2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止
 

(3)上述实验中,
 
号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为
 

(4)实验过程中,E、F号试管起
 
作用.如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)
 

①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖③试管不干净、上面留有还原性糖④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(5)如果条件所限,只保留两支试管,也能初步得出实验结论,请你写出可能的组合
 

(6)本实验,能否用碘液代替斐林试剂
 
(能/不能).理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上.将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身.让F1自由交配产生F2,将F2中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为(  )
A、1:1B、2:1
C、3:1D、8:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设有一段mRNA上有60个碱基,其中A有15个,G有25个,那么转录该mRNA的DNA分子区段中,“C+T”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是(  )
A、40、30
B、40、20
C、60、20
D、80、40

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