科目:高中生物 来源: 题型:
A、都选用结构简单的生物作为实验材料,繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异 |
B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 |
C、肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌 |
D、赫尔希和蔡斯用32P、35P分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、欲分离各种细胞器可用差速离心法 |
B、欲研究DNA的半保留复制可用同位素标记法 |
C、欲提取叶绿体中的色素应使用纸层析法 |
D、欲证明动物细胞的死活可用染色排除法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧分压影响载体的活动 |
B、外界溶液中K+浓度降低 |
C、运载K+的载体减少 |
D、氧分压增加,细胞膜上载体数不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
实验操作 | 试 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸馏水1mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反应 | 摇匀,37℃水浴中保温10min | |||||
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL | 摇匀,沸水浴中加热1~2min | |||||
8.观察并记录各试管内的变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:1 | B、2:1 |
C、3:1 | D、8:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、40、30 |
B、40、20 |
C、60、20 |
D、80、40 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com