下列关于微生物代谢及调节的叙述,错误的是
A.微生物合成的抗生素属于次级代谢产物 |
B.酶活性的调节是通过代谢产物致使酶的结构发生不可逆转的变化来实现的 |
C.处于对数期的细菌常作为生产用的菌种,而大量积累代谢产物的时期是稳定期 |
D.组成酶的合成受基因的控制,而诱导酶的合成还要受环境的制约 |
B
解析试题分析:次级代谢产物是指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该生物无明显生理功能,或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质,如抗生素、毒素、激素、色素等。A正确;酶活性的调节是通过代谢产物致使酶的结构发生变化,这种变化是可逆的,B错误;一般选对数期的菌种,因对数期的菌种形态和生理特征稳定,一些重要的次级代谢产物如抗生素,是在稳定期开始大量生成的,C正确;微生物细胞内的酶可分为组成酶和诱导酶,组成酶是细胞内一直存在的酶,它的合成仅受遗传物质控制即受内因控制;诱导酶是在环境中有诱导物(一般是反应的底物)存在时,微生物会因诱导物存在而产生一种酶就是诱导酶,诱导酶的合成除取决于环境中诱导物外,还受基因控制即受内因和外因共同控制,D正确。
考点:本题考查微生物代谢及调节,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞增殖的叙述,正确的是( )
A.分裂间期染色体复制,其数目加倍 |
B.细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率不发生变化 |
C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA |
D.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关生命活动调节的表述,不可能发生的是
A.顶芽——分泌生长素——抑制侧芽生长 |
B.突触前神经元——分泌递质——突触后神经元抑制 |
C.甲状腺细胞——分泌激素——抑制垂体分泌促甲状腺激素 |
D.T淋巴细胞——分泌淋巴因子——抑制B淋巴细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关实验分析正确的是
A.探宄温度对淀粉酶活性影响的实验中,可以利用碘液或斐林试剂进行检测 |
B.探究温度对酶活性影响的实验中,可以利用H2O2酶进行实验 |
C.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,NaOH在不同体积琼脂块中的扩散速率不同 |
D.利用“糖卡”模拟血糖调节实验属于构建物理模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统的信息传递的说法中,错误的是( )
A.化学信息的实例是某种动物用自己的尿液来标记领地 |
B.昆虫被蜘蛛网粘住时,蜘蛛网的振动频率是一种物理信息 |
C.利用特殊的化学物质扰乱有害昆虫的雌雄交配,使昆虫的繁殖力下降,属于生物防治 |
D.孔雀开屏这种“求偶炫耀”是一种行为信息,行为信息只能在同种生物间传递信息,不能在异种生物间传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
恒温动物能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热,以维持体温的相对稳定。一个人从30℃室外进入0℃冷库中,下列关于体温调节的叙述错误的是
A.从30℃进入0℃环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这是非条件反射现象 |
B.体温调节中枢在下丘脑,但冷觉形成在大脑皮层 |
C.从30℃进入0℃环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌增加,代谢加快,抗利尿激素也增加 |
D.同30℃的环境相比,人处于0℃的环境中,机体通过增加产热、减少散热进行调节以维持体温稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )。
A.胰岛B细胞受损 |
B.细胞缺乏胰岛素受体 |
C.细胞缺乏胰高血糖素受体 |
D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是( )
A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 |
B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 |
C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 |
D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某生物的结构模式图。关于此生物的说法,错误的是 ( )
A.该生物进化的原材料可来自染色体变异 |
B.发菜、颤藻、念珠藻都属于该类生物 |
C.该生物的细胞内含有藻蓝素 |
D.该生物是能自养的原核生物 |
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