练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某生物精子中有6条染色体，其中来自母方的有（　　）
    A、一条B、二条C、三条D、不一定
    考点：精子的形成过程,配子形成过程中染色体组合的多样性
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
    解答： 解：精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目只有体细胞的一半，因此该生物体细胞中有6对染色体，其中一半来自母方，一半来自父方．精原细胞减数分裂形成的精子的过程中，同源染色体分离，并随机移向两极，因此精子所含的6条染色体中来自母方的染色体数目不能确定．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确同源染色体分离时移向两极是随机的，再根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA双链的两条互补链带有不同的遗传信息．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    若分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，则被标记的部位是图中的（　　）
    A、①②B、①③C、①④D、②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系．下列叙述不正确的是（　　）
    A、图甲中的B含有1个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸
    B、神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制
    C、研究淀粉酶活性与温度关系时，不可以选择斐林试剂作为检测试剂
    D、图乙中温度为m时比n时酶活性低，比较而言m比n更有利于酶的保存

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1952年，赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质．以下哪项描述与该实验不相符（　　）
    A、T2噬菌体的成分是蛋白质和DNA，与染色体的成分相似
    B、T2噬菌体侵染大肠杆菌后释放的子代噬菌体具有亲代噬菌体的遗传特性
    C、用电子显微镜观察到只有噬菌体的DNA进入了细菌细胞中
    D、用32P标记T2噬菌体，经培养、搅拌、离心后，在沉淀物中出现很高的放射性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于遗传和变异的认识正确的是（　　）
    A、基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，等位基因分离，所有非等位基因自由组合
    B、非同源染色体之间染色体片段的互换属于染色体变异
    C、基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子的比例为1：1
    D、利用八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于隔离的叙述错误的是（　　）
    A、隔离常分为生殖隔离和地理隔离
    B、隔离是新物种形成的必要条件
    C、隔离阻碍了种群间的基因交流
    D、新物种的产生必须经过地理隔离和生殖隔离

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（　　）
    A、所有生物的遗传物质都是DNA
    B、真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA
    C、动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA
    D、真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请结合图分析：
    （1）据图分析比较A和B．C和D生长情况：B比A生长
     
    ，D比C生长
     
    ．（填“快”“慢”）
    （2）分析生长素含量情况：A
     
    B；C
     
     D．（填“＞、＜”）（提示，考虑重力对生长素的影响）
    （3）分析ABCD四点生长素的作用A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    （填“促进”或“抑制”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案