分析 分析题图1:肌梭为感受器,A为传入神经,B为传出神经,梭外肌为效应器,图中放大部分为突触结构,其中C为突触小泡,D为突触后膜上的特异性受体.
分析题图2:图2过程代表体液免疫过程,a表示吞噬细胞,b表示T淋巴细胞,c表示B淋巴细胞,d表示记忆细胞,e表示浆细胞.
解答 解:(1)分析题图1:肌梭为感受器,A为传入神经,B为传出神经,梭外肌为效应器.该反射活动直接受到脊髓中(低级的)神经中枢的调控.
(2)静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正.
(3)当骨骼肌受到牵拉兴奋时,C释放到突触间隙内的神经递质增多,与释放过程有关细胞器主要由 高尔基体、线粒体.
(4)①由题意可知:银环蛇毒与乙酰胆碱结构相似,均可与后膜上的D结合.所以被银环蛇咬伤后引起肌肉松弛,原因可能是银环蛇毒与突触后膜受体结合,阻碍了乙酰胆碱与后膜上受体的结合,引起肌肉不能收缩.
②由图2可知:银环蛇毒在机体中被清除的途径有吞噬细胞吞噬处理和体液免疫(抗体消灭).
③若通过制备单克隆抗体来获得大量的银环蛇毒抗体,常选用图2中的细胞e浆细胞与骨髓瘤细胞融合.
故答案为:
(1)肌梭 传出神经 (低级的)神经中枢
(2)外正内负 突触后膜对K+有一定的通透性,部分K+外流
(3)神经递质 高尔基体、线粒体
(4)①银环蛇毒与突触后膜受体结合,阻碍了乙酰胆碱与后膜上受体的结合,引起肌肉不能收缩
②吞噬细胞吞噬处理 体液免疫(抗体消灭)
③e
点评 本题考查神经调节和免疫调节的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲若表示动物胰脏内的细胞,④只能为胰岛素 | |
B. | 图甲中通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜 | |
C. | 图乙中物质⑤可用双缩脲试剂鉴定 | |
D. | 图乙中基因1和基因2差异的本质主要是脱氧核苷酸的排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶可以为生物体内的化学反应提供活化能 | |
B. | 同一种酶可以存在于不同种类的细胞中 | |
C. | ATP分子的结构式可以简写成A~P~P~P | |
D. | 需能反应都由ATP直接供能,且需能反应越强,ATP/ADP比率越低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝,但有染色体出现 | |
B. | 细胞凋亡是不受环境影响的程序性死亡 | |
C. | 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 | |
D. | 细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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