A. | 噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸而被标记 | |
B. | 用32P标记的噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌,子代噬菌体全都含32P | |
C. | 用32P标记噬菌体的侵染实验中,上清液出现较强放射性可能是保温时间过长 | |
D. | 用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验说明噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在细菌外,说明起遗传作用的物质是DNA.
解答 解:A、噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌中的病毒,不能用培养基直接培养,A错误;
B、用32P标记的噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌,子代噬菌体只有少部分含32P,B错误;
C、侵染时间过长(长时间保温培养),大肠杆菌裂解后释放出子代噬菌体,使上清液中出现较强放射性,C正确;
D、用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质未进入大肠杆菌细胞中,不能证明蛋白质不是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
能增殖、分化产生各种血细胞,此过程
A.体现了细胞的全能性
B.细胞的形态、结构和生理功能不变
C.细胞中基因选择性表达
D.细胞中不会出现染色体和纺锤丝的变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有凝集原A | B. | 有凝集原B | C. | 有凝集原A和B | D. | 无凝集原A或B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入①分解为CO2和H2O | |
B. | ②和④均不含磷脂分子 | |
C. | 结构③是脂质合成和加工的车间 | |
D. | 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一为鲍森.詹森实验,本实验证明生长素由苗尖端向下传递 | |
B. | 图一实验中插有明胶的苗发生向光弯曲可以证明苗尖端是感光部位 | |
C. | 图二表示弯曲部位的显微结构,由图可知a侧的生长素浓度低于b侧 | |
D. | 图2表明幼苗弯曲生长原因是b侧细胞生长更快,而不是分裂更快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图体现了基因可以直接控制生物性状,对性状的控制包括转录和翻译过程 | |
B. | A1、A2和A3的碱基排列顺序一定不同,转录的三种mRNA中的碱基比例也一定不同 | |
C. | 背部的皮毛颜色的基因型有6种,白色个体都为纯合子,棕色或黑色的个体全为杂合子 | |
D. | 某酶1缺乏者的雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色,则其基因型为A2A3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要载体蛋白协助 | |
B. | 有助于维持物质在细胞内外的浓度差 | |
C. | 不需要消耗细胞代谢所释放的能量 | |
D. | 运输速率受环境温度影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能促进植物生长和果实成熟 | |
B. | 植物体内合成生长素的前体物质是一种氨基酸 | |
C. | 茎的背地性是生长素的生理作用具有两重性的实例之一 | |
D. | 生长素类似物与生长素的区别在于其作用没有两重性 |
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