(每空1分,12分)图1是两种生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大,据图回答。
(1)图1中的 1的功能越复杂,1中的 含量越高。 结构 5的功能是 ; 结构2(13)与细胞的 有关,由两个 及周围物质组成。结构3与结构11是同种细胞器,该细胞器是细胞进行 的主要场所。
(2)图2、图3、图4 在结构上的主要共同点是 。图2图3所示结构的名称分别是 和 。
(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构,这三种结构都含有遗传物质 。
(4)图4结构中的[14]为 可被碱性染料染色,[15]为 、与 的形成有关。
(1)蛋白质 合成蛋白质 有丝分裂 中心粒 有氧呼吸 (2)双层膜 线粒体 叶绿体 (3)DNA (4)染色体 核仁 核糖体
解析试题分析:(1)1是细胞膜,细胞膜的复制程度与蛋白质含量有关,5是核糖体,是蛋白质合成场所,13是中心体,与细胞有丝分裂有关,中心体是由两个中心粒及周围物质组成,3是线粒体,是有氧呼吸的主要场所。(2)图2是线粒体,图3是叶绿体,图4是细胞核,线粒体、叶绿体、细胞核都是双层膜结构,(3)细胞中的遗传物质是DNA。(4)14是染色质,15是核仁,核仁与核糖体形成有关。
考点:本题考查细胞结构相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为大豆种子在25℃、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发和生长过程中糖类和蛋白质的含量变化,请据图回答:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是_________________________________。
(2)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理、实验步骤和实验结果。
①实验原理:蛋白质___________________________,其颜色深浅与其含量成正比。
②实验步骤:
第一步:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
第二步:取3支试管,编号l、2、3,分别加入等量的萌发l、5、9天的蛋白质制备液;
第三步:向3支试管中均先加入1mL_________________________,振荡均匀后,再加入
_______________,观察3支试管中溶液颜色变化。
③实验结果:__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程。请据图回答:
(1)图中系统或器官协调一致地正常运行,是维持稳态的基础,否则将会引起稳态失调,例如,若图中的Ⅳ功能衰竭时,就会出现 终会引起死亡。
(2)图中三种液体共同组成了人体细胞生活的 ,其中蛋白质含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若A过程受阻,会引起 (症状)。
(3)③中的 (物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。
(4)图中的B过程中的水的运输方式为 。当此过程增强时,人往往会在 (部位)产生渴觉。
(5)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是 (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过 层磷脂分子层。
(6)机体维持稳态的主要调节机制是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)如图为某高等植物细胞的结构图,观察此图回答:
注意:[ ]中填写英文字母,横线上填写中文文字。
(1) 该细胞中含有色素的细胞器是[ ]、[ ],能吞噬并杀死侵入细胞的病菌和病毒的是[ ]_________。
(2) 该细胞中存在DNA的细胞结构有______________,和动物细胞相比,该细胞缺少的细胞器是________。
(3) 如果该图为洋葱根尖分生区细胞,则应该没有[ ]_________、[ ]_________。
(4) I与D两细胞器的共同特点是 ,同一个体不同细胞中这两个细胞器的数目________(不同/相同)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程,请据图回答:
(1)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有 的特点。图中自噬体由 层磷脂分子构成(不考虑自噬体内的线粒体)。
(2)受损线粒体的功能逐渐退化,会直接影响有氧呼吸的第 阶段。细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是 。
(3)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是 。
(4)图中水解酶的合成场所是 。自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是 ,由此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会 (增强/减弱/不变)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为叶绿体结构与功能示意图,请据图回答:
(1)该图中发生的生理反应过程为 作用。
(2)在A上进行的是 反应阶段,B中进行的是_____反应阶段,A为B提供了________和_________,以保证B中反应的正常进行。
(3)通过图中这一生理反应过程,能够将光能转化为 能贮存在图中甲物质中,甲物质是 。
(4)叶绿体膜面积较大,其增加膜面积是通过 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下图是某动物个体(1-4为染色体,其中有一对性染色体,M、m、n为其上的基因)的正在进行分裂的细胞图。请分析回答下列问题:
(1)该图所示的细胞称为__________________。该细胞中互为同源的染色体有________________;互为等位的基因有_____________________。
(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时,细胞内有_____个DNA分子,有______对同源染色体。
(3)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在______________________,n与M或m的自由组合发生在_________________。
(4)该生物产生生殖细胞可能的基因型有:______________________________。
(5)若下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。(3分)(每个图1分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下面①—⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:
⑴属于杂交育种的是 (填序号),依据的原理是 。一般从F2开始选种,这是因为______________________________________________。
⑵①过程的育种方法是 。其优点是 (填一点)
⑶若用方法③培育高产抗病的小麦新品种,与方法②相比其突出优点是___________。
⑷通过④途径获得的新品种往往表现出_________________________________等特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是_____________________________________ 。若无秋水仙素,也可用 诱导染色体加倍。
⑸用方法⑤培育抗虫棉所用的限制酶作用的部位是两个脱氧核苷酸之间的_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)以色列科学家阿龙?切哈诺沃、阿夫拉姆?赫什科和美国科学家欧文?罗斯,发现了泛素在细胞内蛋白质降解作用,揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。
(1)生物体内存在着两类蛋白质降解过程,一种是不需要能量的,比如发生在消化道中的初步降解,这一过程只需要__________参与;另一种则还需要能量,它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于__________。
(2)泛素在其蛋白质降解过程中,起到“死亡标签”的作用,被泛素标记的蛋白质在细胞内将被特异性地识别并迅速降解,与其降解直接有关的细胞器是 。
(3)泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链,只在细胞内起作用,泛素是在细胞内的________中合成的,其合成方式称为_____________。
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