A. | 没有DNA的复制 | |
B. | 没有纺锤丝的出现 | |
C. | 没有染色体出现 | |
D. | 先是核的延长、缢裂,后是细胞质缢裂 |
分析 细胞的无丝分裂:
概念 | 分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 |
过程 | 细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞 |
特点 | (1)核膜和核仁都不消失; (2)没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化; (3)染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大. |
实例 | 蛙的红细胞 |
解答 解:A、无丝分裂过程中有DNA的复制和平均分配,A错误;
BC、无丝分裂的特点是无染色体和纺锤体的出现,BC正确;
D、无丝分裂过程中,先是核的延长、缢裂,后是细胞质缢裂,D正确.
故选:A.
点评 本题考查无丝分裂的相关知识,要求考生识记无丝分裂的过程、特点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,请根据此图回答下列问题:(括号内填写数字代号)
(1)请指出图中三处明显的错误:
① .
② .
③ .
(2)在细胞有丝分裂末期, 与图中[ ] 的形成有关。如果用一定手段破坏[7]所示的结构,培养了几天后,观察该根尖细胞,你认为该细胞会出现什么新的特征? .
(3)既具有运输蛋白质等物质的功能,又被人比作有机物合成“车间”的生物膜结构是[ ] .如果用15N标记的氨基酸培养该根尖,你认为最早测得放射性的细胞器是[ ] .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
B. | 利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性 | |
C. | 利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是细胞中的基因不同 | |
B. | 三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 | |
C. | 图中B细胞是红细胞 | |
D. | 图中A细胞是神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色短尾亲本能产生4种正常配子 | |
B. | 若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$ | |
C. | 表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种 | |
D. | F1中致死个体的基因型共有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质 | |
B. | 线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则 | |
C. | 遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失 | |
D. | DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种疫苗后,可刺激机体产生相应抗体和记忆细胞,从而增强机体免疫功能 | |
B. | 血糖浓度较高时,下丘脑通过有关神经作用,促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动 | |
C. | 考生参加高考英语听力考试时,参与的高级中枢有S区、V区 | |
D. | 天气寒冷时,人体通过神经-体液-免疫的调节网络来维持体温的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞 | |
B. | 正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子 | |
C. | 本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间 | |
D. | 当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间越长加倍率越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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