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下图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现有噬菌体在感染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线(下图2),下列叙述不正确的是(   )

A.培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现
B.曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成
C.曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以杂合子(Aa)为亲本,连续自交2代,从理论上推算,F2中显性纯合子的比例是

A.1/2B.1/4C.3/4D.3/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形。下列有关叙述正确的是(   )

A.甲可以导致戊的形成
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D.乙可以导致戊的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为中心法则图解。下列有关的叙述中,错误的是(   )

A.过程a只发生在有丝分裂的间期
B.过程b和c为基因的表达,具有选择性
C.过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对
D.过程d、e只发生在某些病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某双链DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34%,其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的(   )

A.34%和16% B.34%和18% C.16%和34% D.32%和18%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是(   )

A.DNA能产生可遗传的变异
B.DNA能自我复制
C.DNA能控制蛋白质的合成
D.DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA的叙述错误的是(  )

A.酵母菌的DNA主要分布在染色体上 
B.一条染色上不一定只含有一个DNA分子 
C.遗传信息蕴藏在DNA分子的四种碱基中 
D.心肌细胞的DNA分子含有控制人体所有性状的整套遗传信息 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(   )

A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是(   )

A.图甲一定为次级精母细胞 
B.图乙一定为初级精细胞 
C.图丙为次级卵母细胞或极体 
D.图丙中的M、m为一对同源染色体 

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