A. | 鉴定待测样液中的葡萄糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液 | |
B. | 用黑藻叶进行植物细胞质壁分离实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 调查人群中白化病的发病率应在患病家系中多调查几代,以减少实验误差 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果 |
分析 阅读题干可知本题是考查还原糖鉴定、观察细胞的有丝分裂、固醇细胞的质壁分离实验、调查人群中某遗传病的发病率和探究温度对酶活性的影响的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、鉴定待测样液中的还原糖时,应该把NaOH溶液和CuS04溶液等量混匀,再加入组织样液中,A错误;
B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察,B错误;
C、调查人群中白化病的发病率应该在人群中随机抽样调查,在患病家系中调查,会使调查结果偏大,C错误;
D、温度影响过氧化氢的分解,故探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果,D正确.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体和病毒 | B. | 细菌和线粒体 | C. | 病毒和线粒体 | D. | 病毒和细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞结构 | B. | 抗击病原体 | ||
C. | 用于基因工程获得黏性末端 | D. | 维持细胞的酸碱平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 柠檬酸循环直接把葡萄糖中的化学能转化为ATP中的化学能 | |
B. | 卡尔文循环把ATP和NADPH中的化学能转换成有机物中的化学能 | |
C. | 柠檬酸循环消耗二氧化碳,卡尔文循环产生二氧化碳 | |
D. | 柠檬酸循环只在黑暗条件下进行,卡尔文循环只在光照条件下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是作还原糖鉴定的理想材料 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响时,最好选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料 | |
C. | 观察蝗虫精巢切片时,能看到有丝分裂中期的细胞 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布,应选用龙胆紫对细胞染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
第1年 | 第5年 | 第10年 | 第15年 | 第20年 | |
物种a | 5 | 10 | 2 | 0 | 0 |
物种b | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 |
物种c | 0 | 1 | 3 | 8 | 6 |
A. | 第1-20年内,该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低 | |
B. | 第1-10年内,物种b逐渐成为优势物种,主要与其重合周期较长有关 | |
C. | 第1-5年内,物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型 | |
D. | 第10-15年内,物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示在一个生态系统中,植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程.下列有关叙述正确的是( )
A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量
B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量
D.④占②的百分比为能量传递效率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化,图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应.下列分析正确的是( )
A.图甲①~⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③
B.图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低
C.图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞,快速产生大量抗体
D.图乙中抗体浓度由n上升到m,表示出现过敏反应
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