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非典型肺炎曾给我国乃至全世界带来了巨大的灾难,经各国科学家的不懈努力已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒,我们认为这种病毒是生物的主要理由是


  1. A.
    它能进行独立的新陈代谢
  2. B.
    它能通过增殖繁衍后代
  3. C.
    它具有完整的细胞结构,能独立完成各项生命活动
  4. D.
    它的组成元素中含有C 、H、O
B
试题分析:病毒由蛋白质和核酸组成,没有细胞结构,只有依赖活细胞完成生命活动。病毒依赖细胞完成增殖发育,这是病毒是生命的主要理由;故选B.
考点:病毒是生物的理由。
点评:本题以社会热点为考查背景,考查病毒是不是生物这个知识点。以人类健康为切入点是近几年高考的考查热点。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

—只脚踩在钉子上,马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用,而另一条腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射的过程。图示表明:


  1. A.
    这一活动至少需要四个突触参与完成
  2. B.
    参与这一活动的神经元至.少有6个
  3. C.
    感受器产生的兴奋同时到达神经元②和④
  4. D.
    同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%。则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的


  1. A.
    32.9%,17.1%
  2. B.
    31.3%,18.7%
  3. C.
    18.7%,31.3%
  4. D.
    17. 1%,32.9%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是


  1. A.
    细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快
  2. B.
    细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化
  3. C.
    细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多
  4. D.
    细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2011年度诺贝尔生理学或医学奖北京时间10月3日下午揭晓,来自加拿大、美国和卢森堡的三名科学家因在免疫系统方面的贡献获奖。其中一半奖励布鲁斯·巴特勒(Bruce A. Beutler)和朱尔斯·霍夫曼(Jules A. Hoffmann)在激活先天免疫方面的发现。另外一半奖励拉尔夫·斯坦曼(Ralph M. Steinman)对获得性免疫中树突细胞及其功能的发现。下列表述中不正确的是


  1. A.
    上述文中所谓的“先天免疫”是与生俱来的,可分为非特异性免疫和特异性免疫
  2. B.
    上述文中所谓的“获得性免疫”,包含接种疫苗、注射抗体(抗血清)等
  3. C.
    先天性胸腺发育不良的人,将失去细胞免疫,但体液免疫没有任何影响
  4. D.
    人体内大多数的癌变细胞可被自身正常免疫系统所消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图图甲为细胞周期示意图,其中①、②、③代表间期连续的三个时期,④代表分裂期;G0期细胞表示分裂结束后细胞的去路之一,即细胞暂时不分裂,但在一定条件下可恢复分裂能力。下图图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA变化规律曲线。下列叙述正确的是


  1. A.
    完整减数分裂周期可用 ①→②→③→④ 表示
  2. B.
    图甲中的③和④时期,相当于图乙中bcd时段
  3. C.
    许多细胞在细胞分化的过程中会发生基因突变
  4. D.
    体液免疫中的记忆细胞属于图甲中G0期细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述中,正确的


  1. A.
    在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为b
  2. B.
    将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d
  3. C.
    若曲线I表示生长素对植物茎的作用,则曲线II表示对根的作用
  4. D.
    若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线II表示对单子叶农作物的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是
①消化酶  ②抗体  ③维生素  ④血浆蛋白  ⑤SO42-⑥O2 ⑦血红蛋白


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ①②③④⑤⑥
  3. C.
    ②③④⑤⑥
  4. D.
    ②④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线,②是某种真菌细胞内有关代谢过程。下列关于这两个图示的说法正确的是:


  1. A.
    图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶,则分解葡萄糖的酶就不存在了
  2. B.
    图①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制
  3. C.
    图②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性,它将会永久失活
  4. D.
    图②中要想提高氨基酸B的产量,可诱变处理该真菌,选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种

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