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    科学家在研究果蝇时，发现其眼色中有褐色、红色、白色三种表现型，身体有灰色、黑色两种表现型。

    （1）果蝇是XY型性别决定的生物，体细胞中染色体组成为 。

    （2）假设控制果蝇眼色（A、a）与身色（B、b）的基因位于两对常染色体上。有人将两只果蝇杂交，获得了100只果蝇。其表现型为37只灰身褐色眼，19只灰身白眼，18只灰身红眼，13只黑身褐色眼，7只黑身红眼，6只黑身白眼。根据此杂交实验结果可推测，上述遗传符合基因 定律。其中灰身褐眼的基因型为 。若控制眼色的基因由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中C DD为红眼，C Dd为褐色眼，其它基因型为白色眼，现有CcDd两只雌雄果蝇杂交，所产生F1果蝇中褐色眼的个体自由交配，则子代的表现型及比例 。

    练习册系列答案
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    人类的白化病是常染色体隐性遗传，色盲是伴性隐性遗传。一个患白化病的女性（其父患色盲）与一个正常男性（其母患白化病）婚配，预期在他们的子女中，同时患有两种病的几率是

    A．12．5％ B．25％ C．50％ D．75％

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    下图一表示二倍体动物苏格兰羊体内的一个体细胞A经过两次细胞分裂的简单过程图，BCDEF表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图二为不同分裂时期每条染色体的DNA含量。据图请回答：

    （1）细胞A→细胞C的细胞分裂方式属于________分裂，细胞B中有________对同源染色体。

    （2）细胞D中染色体的行为是生物变异的来源之一，这种变异称为________。

    （3）与细胞D核DNA含量相同的是细胞________ （填标号），处于图二cd时期的是细胞________ （填标号）。

    （4）若将A细胞中两对同源染色体的双链DNA用32P作标记，放在31P的培养液中进行如图所示的两次分裂，则E细胞中有32P标记的染色体有_______ 条。

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是

    A．抗利尿激素——饮水量

    B．T细胞浓度——HIV浓度

    C．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

    D．胰岛素浓度——血糖浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三元月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。下列分析正确的是

    A．本实验的自变量是是否缺氧

    B．由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要低

    C．由图乙可知，随着缺氧时间的延长，神经细胞的阈强度逐渐减小

    D．在无氧条件下，细胞内ATP含量逐渐减少，影响了离子的跨膜转运，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是（ ）

    A、在分裂间期，DNA复制后含量加倍

    B、在分裂前期，由中心粒周围发出星射线形成纺缍体

    C、在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体

    D、在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记某动物的体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转人不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的后期，一个细胞中染色体总条数和被32P标记的染色体数分别是（ ）

    A．20和20 B．40和20

    C．20和10 D．20和40

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高一上第二次考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学用30%的蔗糖溶液处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是 （ ）

    ①根尖分生区细胞 ②动物细胞 ③死细胞 ④去除了细胞壁的植物细胞

    A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省滕州市高三12月阶段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表。请分析回答：

    平均每个绿豆芽长出不定根数（条）

    每条不定根平均长度（mm）

    ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液

    5.92

    37

    ②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液

    4.16

    18

    ③全营养液

    3.82

    17

    ④浓度为50 μmol/L的生长素溶液

    4.85

    20

    ⑤浓度为100 μmol/L的生长素溶液

    5.02

    23

    ⑥浓度为150 μmol/L的生长素溶液

    5.44

    29

    ⑦蒸馏水

    3.17

    14

    （1）生长素在植物体内由_________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制__________控制生物体的性状。

    （2）上述实验可作为对照组的处理项是________（填序号）。

    （3）该实验结果__________（能/不能）说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是：__________。

    （4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是_______________。

    （5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：______________。

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