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    【题目】下列有关免疫的说法正确的是（ ）
    A.B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体
    B.抗体可以进入细胞消灭寄牛在其中的结核杆菌
    C.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
    D.经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞

    【答案】D
    【解析】解：A、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应B细胞．A错误； B、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，B错误；
    C、抗体抵抗病毒属于特异性免疫，溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫，C错误；
    D、经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞，D正确．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    【题目】将两枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一片叶片（甲）,另一枝保留两片叶片（乙、丙）,叶片置于玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行）,在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如下图。光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片是 （ ）

    A．仅在甲中 B．仅在甲和乙中

    C．仅在甲和丙中 D．在甲、乙和丙中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于内环境的叙述，正确的是（ ）
    A.内环境包括组织液、血浆和淋巴细胞
    B.血浆蛋白和消化酶都属于内环境的组成成分
    C.组织水肿都是因为组织液渗透压升高所致
    D.内环境pH值相对稳定与酸碱缓冲物质有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用,实践中可用金黄色葡萄球菌来分别检验柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌实验结果显示: 在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。 两者的提取及应用如图所示,有关说法错误的是（ ）

    A．柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用压榨法

    B．柚皮精油提取过程中得到糊状液体后必须过滤

    C．培养基中的尿素只为乳酸菌A的生长提供氮源

    D．通过透明圈的大小可比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关受精作用的叙述，错误的是

    A. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方

    B. 由受精卵发育成的后代具备了双亲的遗传特性

    C. 受精卵中染色体的数目与本物种体细胞中染色体的数目相同

    D. 受精作用的最重要意义是保证了细胞核大小的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分、空气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如图甲所示。再选取大豆幼苗放在温室中进行无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答有关问题。

    （1）如图甲所示，实验小组在第4天测得的种子吸收的O2与释放的CO2之比为1:3，此时大豆细胞内有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为 ；6天后种子重量减少的主要原因是 ，第 天，大豆的光合速率与呼吸速率大致相当。研究者用含 18 O 的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是 。

    （2）据图乙分析，限制 AB 段 CO 2 吸收速率的主要因素是 ，若白天温室温度高于5℃， 则白天温室中CO2浓度的变化情况是 ，为获得最大经济效益，温室应控制的最低温度为 ℃ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）

    A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2

    B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质

    C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③产生[H]也消耗[H]

    D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对胡萝卜素的提取过程分析正确的是

    A. 烘干胡萝卜时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好

    B. 在萃取过程中，在瓶口安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂的挥发

    C. 在浓缩前，没有必要进行过滤

    D. 浓缩时，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素留下的是有机溶剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是（ ）

    A．基因工程原则上能生产任何蛋白质

    B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质

    C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现

    D．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第三代基因工程

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