检测指标 | 2,4-D 浓度(ppm ) | |||
0 | 20 | 50 | 100 | |
平均根长(cm) | 0.3 | 0.9 | 1.2 | 0.4 |
最长根长(cm ) | 1.0 | 2.1 | 6.0 | 1.2 |
平均生根数(个) | 2.7 | 5.3 | 7.1 | 6.2 |
A. | 由表中数据可以看出,2,4-D对插枝生根的作用具有两重性 | |
B. | 促进插枝生根的最适浓度为50ppm | |
C. | 不同浓度的2,4-D产生的生根效果都会不同 | |
D. | 若空白对照组的实验数据缺失,则无法得出所要探究的实验结论 |
分析 从图表信息可知,该实验的自变量是2,4-D浓度,因变量是生根平均值.以2,4-D溶液浓度为0作为对照组,其他组为实验组.从生根数可知一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显促进作用,没有体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用;并且2,4-D溶液浓度范围设定太窄,不能确定最适浓度;题中没有涉及有关生长素的实验,不能说明不同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同.
解答 解:A、根据表格中数据,发现不管是平均根长还是平均生根数,实验组都大于2,4-D 浓度(ppm )的对照组,故没有显示2,4-D对插枝生根的作用具有两重性,只显示促进作用,A错误;
B、只能说促进插枝生根的最适浓度为50ppm左右,B错误;
C、生长素对植物的生长具有最适浓度,在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对插条生根的作用相同,C错误;
D、若空白对照组的实验数据缺失,则无法得出所要探究的实验结论,D正确.
故选:D.
点评 本题属于实验题,考查了生长素类似物对植物生根的影响,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将植物细胞在含3H﹣尿苷(合成碱基的原料)的培养基上培养数小时,然后收集细胞,轻轻匀浆化并进行分级离心获得细胞核和细胞器.放射性将主要存在( )
A.细胞核、高尔基体 B.细胞核、核糖体
C.高尔基体、线粒体 D.液泡、叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 | |
B. | 将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 | |
C. | 获得的细胞可以用于检测有毒物质,只能判断某种物质是否有毒,不能判断毒性的大小 | |
D. | 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列化合物与其功能不符的是( )
A.结合水﹣﹣细胞中的良好溶剂
B.葡萄糖﹣﹣细胞中主要的能源物质
C.脂肪﹣﹣细胞中的储能物质
D.脱氧核糖核酸﹣﹣细胞中的遗传物质
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