如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系.其中a.b表示有机小分子物质.A.B.X代表有机高分子物质.虚线表示遗传信息的流动方向.请据图分析回答:(1)a为 .共有种.b的分子结构简式可表示为．(2)B可分为B1.B2.B3等.其原因是:从b分析是由于 ,从A分析是因为．(3)X代表 .其彻底水解产物是．(4)B3是由574个氨基酸.四条肽� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向，请据图分析回答：
（1）a为

，共有

种，b的分子结构简式可表示为

．
（2）B可分为B₁、B₂、B₃等，其原因是：从b分析是由于

；从A分析是因为

．
（3）X代表

，其彻底水解产物是

．
（4）B₃是由574个氨基酸，四条肽链组成的，在形成1分子B₃的过程中，共脱去

分子水．

考点：蛋白质在生命活动中的主要功能,氨基酸的分子结构特点和通式,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的种类及主要存在的部位

专题：

分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是

，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数．
3、构成核酸的基本单位是核苷酸，每个核苷酸分子由一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸形成．
4、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构千差万别，蛋白质多样性的根本原因是DNA结构的多样性．
5、分析题图：高分子B具有免疫、催化、运输氧气的功能，说明B是蛋白质，则小分子b是构成蛋白质的基本单位氨基酸；高分子B蛋白质在体内是经过基因的表达得到的，所以分子a是脱氧核苷酸，高分子A是DNA，X是mRNA．

解答： 解：（1）由以上分析知a是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸根据含氮碱基的不同分为4种；b是构成蛋白质的基本单位氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，结构简式为

．
（2）B为蛋白质，可分为B₁、B₂、B₃等，说明蛋白质具有多样性，蛋白质多样性从b氨基酸水平分析是构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列次序的不同；题图中的A是DNA，蛋白质从DNA分析是因为遗传物质DNA分子结构具有多样性．
（3）X是mRNA，其彻底水解产物是核糖、含氮碱基、磷酸．
（4）B₃是由574个氨基酸，四条肽链组成的，则在形成1分子B₃的过程中，共脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=574-4=570个．
故答案为：
（1）脱氧核苷酸 4

（2）氨基酸的种类、数量和排列顺序不同遗传物质DNA分子结构的多样性
（3）mRNA 核糖、含氮碱基、磷酸
（4）570个

点评：本题考查了组成蛋白质的氨基酸的结构通式、氨基酸的脱水缩合、蛋白质分子结构多样性和核酸的组成的知识，识记氨基酸的结构通式和核酸的组成，理解蛋白质和核酸的多样性的原因、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．

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如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），据图回答问题．
（1）OA段的培养称为

培养，AB段可能发生了

现象，需要用

酶处理使组织细胞分散开来．
（2）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行

，不同的是植物细胞还要进行

．
（3）为制备单克隆抗体，需将

注射到小鼠体内，以此获取

细胞，同时可选取图中

点以后的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的

比正常细胞显著减少．
（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是还含有

．
（5）在制备单克隆抗体的过程中，需要经过两次筛选，第一次是诱导融合之后筛选出

细胞，第二次是筛选出

细胞．

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科目：高中生物 来源： 题型：

子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一．野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色．Y基因和y基因的翻译产物分别是SGR^Y蛋白和SGR^y蛋白，其部分氨基酸序列见下图，SGR^Y蛋白和SGR^y蛋白都能进入叶绿体．由此可推测下列分析中正确的是（　　）

A、Y基因突变为y基因的根本原因是发生了碱基对的增添

B、绿色子叶突变体的产生不一定是可遗传的变异

C、位点②的突变导致了该蛋白的功能异常

D、SGR^y蛋白控制叶绿素降解的能力减弱使突变型豌豆子叶维持“常绿”

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为细胞分裂某一时期的示意图．据图回答：
（1）此细胞处于

分裂时期，此时有四分体

个．
（2）可以和1号染色体组成一个染色体组的是

号染色体．
（3）此细胞全部染色体中有DNA分子

个．
（4）在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体

对．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．

（1）观察根尖有丝分裂时应选择

区细胞，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有

．
（2）请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：

，作为一个完整的细胞周期，还缺少

期．
（3）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是

．
（4）某同学在显微镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：

．
（5）观察细胞质壁分离时可选择

区细胞，若土壤溶液浓度大于细胞液浓度，则植物会

．
（6）③和④过程中属于细胞的

，细胞核遗传物质

（填“会”或“不”）发生改变．

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科目：高中生物 来源： 题型：

细胞中既属单糖，又是呼吸作用中常利用的能源物质是：（　　）

A、脱氧核糖	B、淀粉
C、葡萄糖	D、麦芽糖

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目前，我市玉米秸秆已经基本实现无害化处理，如图1为玉米秸秆综合利用的一种途径，其中数字表示某地块的玉米秸杆综合利用时各生物同化的总能量，据图回答：

（1）从生态系统的成分来看，蚯蚓属于

；从生态系统的营养结构考虑，图中生物可构成的食物链（网）是

．
（2）家畜同化的能量远低于玉米，其原因有玉米的一部分能量未被利用（籽实）、

、

，图中所有能量最终以

形式返回无机环境．
（3）玉米的种群密度会影响其产量，从生态学角度分析，过度密植导致产量降低的原因是

．
（4）如图2表示该地块物种丰富度与玉米种群密度的关系，由图可知，玉米的种群密度越大，该地块的物种丰富度就

，原因是

．
（5）与秸秆直接还田相比，图示还田方式的优点是

．

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如图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是（　　）

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茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫（BB）淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因独立遗传．请回答：
（1）基因型Aa的植株减数分裂时，若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞，最可能的原因是

，若偶然出现了一个aa的配子，最可能的原因是

．
（2）选择基因型AABB与aabb的植株杂交，F₁自交得F₂，F₂中晚开花紫色茄子的基因型有

种，早开花淡紫色果实的植株所占比例为

．
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，B的基因频率为

．
（4）若通过基因工程将抗青枯病基因D导入到F₁中，并成功整合到一条染色体上，以获得抗病新品种（不考虑交叉互换），该方法所运用的原理是

，若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育种方法是

，一定能成功吗？

（一定，不一定）其原因是

．

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