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发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种,获得纯种的方法不包括:(  )

A.根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基
B.根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子
C.利用高温高压消灭不需要的杂菌
D.根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素

C

解析试题分析:由于不同的微生物对碳源、氮源、无机盐、生长因子的需求不同,可以根据微生物的生长需求来配制特殊的培养基以获得单一纯种,也可以根据其对抗生素的敏感性不同,加入不同的抗生素来获得单一纯种。利用高温高压可消灭所有的微生物,没有选择性,不包括C;
考点:本题考查微生物培养的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据一个人的基因身份证记录的基因特征,可以对下列的信息做出判断的是
①持有者一定患什么疾病 ②持有者不宜吃何种食品 
③持有者不宜与哪些人结婚生育 ④持有者可以接受什么人的器官

A.①② B.②③④ C.①③④ D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

目的基因整合到某作物DNA片段上后 (        )

A.改变了原DNA的碱基排列顺序
B.改变了原DNA上各基因的碱基排列顺序
C.改变了原DNA上各基因的复制过程
D.改变了原DNA上各基因的转录过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

豆科植物和固氮菌互利共生,当把它们分开时,两者的生长都要受到损害,这体现了生态工程什么原理(  )

A.系统的结构决定功能原理
B.整体性原理
C.系统整体性原理
D.协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项是不需要的( )

A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程,①②③④表示实验过程,请据图回答,下列说法正确的是 (   )

A.外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子
B.②过程能定向改变原生质体的遗传特性
C.③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现
D.基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞分裂时细胞内每条染色体所含DNA随分裂过程所发生的变化曲线图。相关叙述正确的是(  )

A.曲线表示的细胞分裂一定是有丝分裂 
B.曲线表示的细胞分裂一定是减数分裂 
C.cd对应的时期是后期开始时 
D.cd对应的时期是后期结束时 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间,然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后,从细菌体内分离出T2噬菌体,则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是(  )。

A.都能检测到14C和18O
B.只有DNA分子中能检测到14C和18O
C.都不能检测到14C和18O
D.DNA分子中只能检测到18O,蛋白质分子中只能检测到14C

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态工程的理解错误的是(  )。

A.生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理
B.研究对象为自然的生态系统
C.总体目标是可持续发展
D.以整体观为指导,在系统水平上进行研究,以整体调控为处理手段

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