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14.下列关于生物遗传、变异和进化的叙述不正确的是(  )
A.基因型Aa的植物自交,后代中AA、Aa和aa的出现是基因重组的结果
B.所有育种方法中,最简单常规的育种方法是杂交育种
C.种群中个体数的减少会使种群的基因库变小
D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换不一定会引起基因突变

分析 1、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变.
2、基因重组有两种情况:一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换;二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合.

解答 解:A、基因型为Aa 的植物连续自交后代中出现AA、Aa和aa不是基因重组的结果,这是由等位基因分离造成的,A错误;
B、所有育种方法中,由于杂交育种操作简便,最简单常规的育种方法是杂交育种,B正确;
C、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库,故种群中个体数的减少会使种群的基因库变小,C正确;
D、基因是具有遗传效应的DNA片段,基因突变指基因中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起基因结构的改变,D正确.
故选:A.

点评 本题考查基因突变和基因重组的相关知识,解答本题的关键是对基因突变和基因重组的掌握以及应用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )

A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化

D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在如图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中.然后再用光照射容器,又会现叶片重新浮出液面.光照后叶片重新浮出液面的原因是( )

A.叶片吸水膨胀,密度减小的缘故

B.叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故

C.溶液内产生的CO3大量附着在叶面上的缘故

D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.组成mRNA分子的4种核苷酸能组成(  )种密码子?
A.16B.32C.46D.64

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.组成RNA分子的基本单位是(  )
A.脱氧核苷酸B.核糖核苷酸C.氨基酸D.核糖

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

糖元、核酸、淀粉的单体依次是( )

A.碱基、单糖、氨基酸 B.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

C.葡萄糖、核苷酸、麦芽糖 D.单糖、碱基、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体浸染细菌的实验,该实验主要包括4个步骤:①噬菌体浸染细菌;②35S和32P分别标记T2噬菌体;③放射性检测:④搅拌、离心.请回答:
(1)该实验步骤的正确顺序是②①④③.
(2)该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素32P和35S所在部位分别是①和④.

(3)若测定放射性同位素主要分布在图中离心管上清液中,则获得该实验中噬菌体的培养方法是C.

A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体
(4)T2噬菌体DNA的复制方式是半保留复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于人体内神经递质和激素的叙述,正确的是(  )
A.化学本质均为蛋白质B.受体均在细胞膜上
C.均可存在于内环境D.均需通过血液运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.研究者从一个爱尔兰人的家庭中找到了一种完全色盲患者,绘制了患者的家系图(如图1),并对该患者和正常人进行基因测序,部分测序结果如图2所示.

(1)视网膜上的感光细胞属于反射弧中的感受器,它们将光信号转化为神经冲动(或“电信号”),通过传入神经传入视觉中枢.
(2)据图1判断,该病的遗传方式是常染色体隐性遗传.
(3)据图2分析,该患者DNA序列上的碱基对变化是C/G→T/A.若对系谱图中患者的哥哥进行测序,结果可能为仅出现正常个体测序结果或同时出现正常个体和患者的测序结果.
(4)科研人员发现了另外9个来自印度、法国、德国的完全色盲患者家系,都是同一基因发生了不同的突变,说明基因突变具有多方向性(或“不定向性”)的特点.
(5)研究者推测患者的基因突变导致Bip蛋白的表达受影响.从患者的母亲和患者体内获取成纤维细胞,分别在添加和不添加药物T的条件下进行体外培养,一段时间后,用凝胶电泳方法测定Bip蛋白(帮助蛋白质进行折叠)和β-tubulin蛋白含量,结果如图3所示.
①由于细胞中β-tubulin蛋白的表达量相对稳定,在实验中可作为参照(或“标准”)物质,以排除细胞培养操作、点样量(或“加样量”)、检测方法等无关变量对实验结果的影响.
②实验结果表明,在药物T作用下,正常基因可促进Bip表达,由此推测患者感光细胞功能异常的原因可能是突变基因对Bip基因表达的促进作用降低,进而影响了感光细胞中的蛋白质折叠.

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