精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下( )

A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,值越小,则紫色越浅

B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高

C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,值越小,则越易复原

D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.“绿色家园”需要从我做起,从身边的事情做起.回答下列有关问题:
(1)全球气候变暖(即温室效应)是由于以CO2为主的温室气体增多,而导致这一气体增多的原因主要是人类自身的活动:一方面是由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤炭、石油等化石燃料,导致温
室气体短期内大量排放,打破了生物圈中碳循环的平衡;另一方面是人类大面积地砍伐森林,使得吸收这一气体的植物大为减少.
(2)近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升,你认为大量引进非本地树种、草种,可能会产生的后果是本地物种的生存受到威胁.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能.
(3)人工养殖鱼塘水体N、P含量容易升高,引起水体富营养化;浮游藻类大量繁殖,死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量下降,造成鱼类死亡,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为正反馈(或反馈). 为控制水体污染,专家建议在鱼塘中引入植物浮床及沉水植物,植物的这种分布形成了生物群落的垂直结构(空间结构),利用引入的植物可有效控制浮游藻类的数量,原因是水生植物通过与藻类竞争光和无机盐等有效地限制了藻类的生长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是( )

A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体

B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有4条姐妹染色单体

C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条

D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为植物组织培养时,所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群中的分布情况.下列说法错误的是( )

A.①中部分细胞的核糖体增多

B.③中细胞染色体组数都加倍

C.若用秋水仙素处理细胞群,则③细胞将增多

D.若用DNA合成抑制剂处理细胞群,则①细胞将增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列以下有关酶的问题:

(1)由图1曲线可知:当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是 ;从图示曲线还可以得出的结论是

(2)图2和图3是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:

图2中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是 .从图3可以得出的结论是:在底物足量的条件下,

(3)以下是一个有关酶的实验,根据表格内容分析回答下列问题:

操作步骤

操作方法

试管A

试管B

试管C

1

加淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

2

加淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

3

温度处理

60℃

100℃

0℃

4

加碘液

2滴

2滴

2滴

①表中为探究 的实验.

②请指出实验操作步骤存在的问题

③该实验把温度处理改为pH分别为5、7、9能否用于探究pH对酶活性的影响? 说明理由

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是( )

A.该物质进入细胞的方式是自由扩散

B.该物质通过膜时必须与载体蛋白结合

C.该物质可能是水或甘油

D.该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成,下列关于该蛋白质说法正确的是( )

A.形成该蛋白质时产生了N个水分子

B.该蛋白质中至少含有N个肽键

C.该蛋白质中至少含有3个游离的羧基

D.合成该蛋白质至少需要20种氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分,由一对等位基因(A、a)控制.为研究眼睑的遗传方式,某校生物兴趣小组对该校的同学及家庭成员进行了相关调查,结果如下表.

据图回答:

(1)根据表中第 组调查结果,就能准确判断 为显性性状.

(2)第二组中女生赵某和她的母亲均为单眼皮,她的姐姐和父亲均为双眼皮.那么

①单眼皮、双眼皮是一对 性状,受一对 基因控制.

②赵某父亲的基因型是 ,他传递给赵某的基因是

③若赵某的姐姐与一位单眼皮的男性结婚,生一个双眼皮女孩的概率为

(3)第一组双亲的基因型组合为 Aa×Aa,

(4)已知第一组中有一对夫妻,生了一个孩子是单眼皮的,这对夫妻中,丈夫是白化病,妻子正常,妻子的父母均不是白化病,但妻子有一个弟弟患白化病,请问这对夫妻再生一个孩子双眼皮,不患白化病的概率是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程,下列叙述错误的是(  )
A.若a是精子,b是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关
B.若a是HIV,则b是T细胞,HIV的入侵使人体的免疫系统功能丧失
C.若a是凋亡的细胞,则a被b吞噬细胞分解的过程与溶酶体有关
D.若b细胞内部被麻风杆菌入侵,则a可能是与其密切接触的浆细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案