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    禽流感病毒是一种RNA病毒，侵入人体后会引发免疫反应。下列有关免疫反应的叙述正确的是

    A. 在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞

    B. 效应T细胞可识别并裂解被禽流感病毒侵染的细胞

    C. 禽流感病毒刺激T细胞分泌淋巴因子并与其特异性结合

    D. 人体可以通过T细胞产生抗体淸除该病毒

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省沙市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是( )

    A．F1的基因型是Ee，表现型为晚熟

    B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1

    C．F1自交后得F2，F2的基因型是EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1

    D．F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3∶1

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根尖分生组织细胞的有丝分裂的叙述的正确是（ ）

    A. 制片之前要通过漂洗洗去碱性染料，便于在显微镜下观察

    B. 伴随着细胞的生长，细胞与外界物质交换的效率逐渐降低

    C. 观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体

    D. 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是 （ ）

    A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者核DNA遗传信息不同

    C. 二者所含有的基因不同 D. 二者合成的特定蛋白不同

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省雅安市高三下学期第三次诊断考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请根据以下信息回答问题。

    （1）雌果蝇的体细胞中含有_________个染色体组。

    （2）已知果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，位于常染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上。一只长翅红眼雌果蝇与一只长翅白眼雄果蝇交配，子代中残翅白眼雄果蝇约占1/16，则亲本的基因型为_______________。

    （3）科学家布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交的子一代出现了一只白眼雌果蝇。这只白眼雌果蝇出现的原因，可能是基因突变，也可能是基因突变，也可能是染色体变异，请根据果蝇染色体与性别的关系（如下表），设计简单杂交实验确定是哪一种原因引起的。

    XXY

    XO

    XXX

    XYY

    YY

    YO

    雌性可育

    雄性不可育

    死亡

    雄性可育

    死亡

    死亡

    实验方案：将这只白眼雌果蝇与_______果蝇交配，分析F1的情况。

    结果分析：假设该白眼雌果蝇是由于基因突变产生的，则F1雌果蝇的表现型为__________。

    假设该白眼雌果蝇是由于染色体变异产生的，则F1雌果蝇的基因型为__________。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省揭阳市毕业班高考第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修3：现代生物科技专题]

    癌胚抗原（CEA）是某些癌细胞表面产生的一种糖蛋白，临床上通过制备CEA的单克隆抗体来诊断癌症。回答下列问题。

    （1）一般不直接用单个的B淋巴细胞培养形成细胞群的办法来生产单克隆抗体。原因是______。

    (2)制备CEA的单克隆抗体时，给小鼠注射的CEA相当于________，能使小鼠产生免疫反应。

    （3）杂交瘤细胞的扩大培养，既可在体外培养，也可注射到小鼠_______内培养。体内培养与体外培养相比，其优点是__________________。

    (4)已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得融合细胞（一般只考虑细胞两两融合），并生产单克隆抗体。请回答：

    ①试管中除融合的杂种细胞外，还有_________________种融合细胞。

    ②设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说原理。

    方法：用_________________的培养液培养经融合诱导后的细胞，收集能增殖的细胞。

    原理：____________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省揭阳市毕业班高考第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物学观点中，叙述有错误的是

    A. 所有的细胞都来源于先前存在的细胞

    B. 在进化过程中，具有捕食关系的动物发生相互选择

    C. 环境在不断变化，生物也在不断进化以适应环境

    D. 运用生态学原理，人们可提高生态系统的能量传递效率

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究酵母菌种群密度的动态变化，某实验小组进行了如下操作：

    按表中所列条件进行了A、B、C、D共4组实验，用1 000 mL的锥形瓶作为培养器皿，用棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他实验条件均相同，每隔一定时间检测培养液中酵母菌的密度。

    组别

    变量

    A

    B

    C

    D

    培养液中葡萄糖质量分数/%

    4.0

    4.0

    10.0

    10.0

    培养液体积/mL

    200

    800

    200

    800

    （1）对瓶中的酵母菌每隔一段时间进行计数，计数前应将锥形瓶振荡,使酵母细胞__________后取样进行计数。用血细胞计数板计数时，方格内细胞计数的顺序是____________________。线上细胞只计____两边线上的细胞数，数清粘连细胞，芽体体积超过细胞体积的____算一个细胞，计数总数不少于____个细胞；当细胞数量远多于300个或数不过来时要____后计数。 

    （2）计算方法：每毫升体积内的细胞数=每方格内的细胞数×_______[每个方格的体积:2×2×0.1=0.4(mm3)] 

    （3）为避免计数时将死的酵母菌计算在内，在酵菌稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液, 活细胞不会被染成蓝色，而死细胞会被染成淡蓝色。观察计数时只记________(被、不被)染成蓝色的酵母菌。经过测量和修正，得到上右图的结果。图中曲线②代表的是________组的结果,曲线③代表的是________组的结果。A组和B组的实验结果不同的原因是B组培养液较多，与空气接触面较小，故_______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下有关变异的叙述，错误的是

    A. 自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变是定向的

    B. 基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

    C. 基因中个别碱基对的替换可能不影响其表达的蛋白质的结构和功能

    D. 用二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体种子

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