A. | 可将甲乙植株人工授粉获得F1幼苗,再用秋水仙素处理幼苗 | |
B. | 可将甲乙植株人工授粉获得F1,再用单倍体育种技术得到所需植株 | |
C. | 人工诱变甲植株以获得所需植株,能获得更多的变异个体,所以效率更高 | |
D. | 将甲、乙植株杂交获得F1,从F1自交后代中筛选出所需表现型植株 |
分析 四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、若将甲、乙植株杂交可获得F1,F1幼苗用秋水仙素处理后,细胞中染色体数目加倍,在减数分裂过程中能正常配对,所以得到的植株一般可育,A正确;
B、可将甲乙植株人工授粉获得F1,但F1不育,因此不能产生可育配子,即不能再用单倍体育种技术得到所需的植株,B错误;
C、人工诱变甲植株,可能会引起其细胞发生基因突变,从而产生新的基因.但基因突变的概率低,且变异是不定向的,所以不一定能获得所需的植株,C错误;
D、可将甲乙植株人工授粉获得F1,但F1不育,因此F1不能再自交,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物变异的应用,要求考生识记几种常见的育种方法的原理、方法、优缺点等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一条多肽链中有氨基酸1000个,作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子,至少含有碱基的数量分别是( )
A.3000个和6000个 B.1000个和2000个
C.2000个和4000个 D.3000个和3000个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( )
A.F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子
B.F2中圆粒和皱粒之比接近于3:1,与分离定律相符
C.F2出现4种基因型的个体
D.F2出现4种表现型的个体,且比例为9:3:3:1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示五种不同生物的细胞,据图回答相关问题:
(1)丙和乙的主要区别在于 ,乙能进行光合作用的原因是 .
(2)甲和丁的主要区别在于 ,这说明细胞具有 性.
(3)戊的细胞壁成分是 ,与其形成有关的细胞器是 .图中除戊之外具有细胞壁的细胞是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SW1基因通过控制酶的合成,间接控制了生物的性状 | |
B. | 进行“IR8水稻”的育种时,应用的原理是基因突变 | |
C. | 在育种时,科研人员无法让水稻产生定向突变,这体现了基因突变的低频性 | |
D. | “IR8水稻”拥有抗倒伏的性状,根本原因是体内赤霉素含量较低影响植株的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I1和I2各自的两条异常染色体应为同源染色体 | |
B. | 该家庭所患的遗传病是一种发病率较高的多基因遗传病 | |
C. | III5的一条异常染色体一定来自I2 | |
D. | II3与II4再生一个染色体正常的孩子的概率为$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成脊髓灰质炎病毒标志着人工制造了生命系统 | |
B. | 一个大肠杆菌既属于细胞又属于个体 | |
C. | 牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群 | |
D. | 培养大肠杆菌的培养基被污染后,大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌属于群落 |
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