把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。光线从反光镜反射上来后,可看到好氧细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近好氧细菌的密度增加。如果在反光镜上方放置一个三棱镜,使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如下图所示)。
请回答:
(1)好氧性细菌向水绵方向运动的原因是_________________。
(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是__________。
(3)好氧性细菌向水绵方向运动的过程属于_____________。
A.生物的适应性 B.生物的应激性
C.生物的遗传性 D.生物的代谢性
(4)如果培养水绵的水中有1%的水被18O标记,其中的CO2中有2%的CO2被18O标记,那么从水中逸出的氧气中,含18O的O2所占的比例为______________。
A.2% B.1% C.0.5% D.1.5%
(5)如果在培养水绵的培养液中没有细菌,只有水绵和培养液,你认为在光照一段时间后,该培养液的pH的变化趋势是___________。
A.上升 B.下降 C.不变 D.无法确定
(1)在光照下,水绵进行光合作用释放O2 (2)叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,水绵被红橙光和蓝紫光照射的部位光合作用强,释放的O2多 (3)B (4)B (5)A
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水绵在光的照射下进行光合作用释放O2,由于叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,所以光线被三棱镜分散后,水绵被红橙光和蓝紫光照射的部位(两端)光合作用强,释放的O2多。好氧细菌具有趋向有利刺激(O2)的特性,即应激性,故在两端聚集成堆。光合作用释放的O2是光反应中光解水产生的,则含18O的O2所占的比例应是被18O标记水的比例。在光照下,水绵的光合作用大于呼吸作用,则水绵在光下吸收的CO2量多于呼吸作用释放的CO2量,故导致培养液的pH上升。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加。如果在反光镜上方放置一个三棱镜,使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如下图所示)。请回答:
(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是___________。做出这一判断的依据是________________________________。
(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是_______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加。如果在反光镜上方放置一个三棱镜,使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如图所示)。
请回答:
(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是 。作出这一判断的依据是
(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是
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科目:高中生物 来源: 题型:
把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上进行观察。光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向移动。水绵附近的细菌密度增加。如果在反光镜上放置一个三棱镜,使7种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时,看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如图所示)。请回答:
⑴ 实验用细菌的异化作用类型是__________,做出这一判断的依据是________。水绵的同化作用类型是________。
⑵ 放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是________。
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把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加。如果在反光镜上方放置一个三棱镜,使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如下图所示)。请回答:
(1)根据上述实验可以判断这类细菌是__________型生物。作出这一判断的依据是________________________________________________________________________。
(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因_________________________________。
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