精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.下列四组生物的细胞结构最相似的是(  )
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、苹果、君子兰D.酵母菌、支原体、豌豆

分析 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.

解答 解:A、变形虫属于原生动物,水绵属于植物,而香菇是真菌,它们的细胞结构有较大差异,A错误;
B、烟草属于植物,草履虫属于原生动物,而大肠杆菌是原核生物,它们的细胞结构有较大差异,B错误;
C、小麦、苹果和君子兰都是高等植物,它们的细胞结构最相似,C正确;
D、酵母菌是真菌,支原体是原核生物,豌豆属于植物,它们的细胞结构有较大差异,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,识记动植物细胞的异同,能根据题干要求选出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期5月模拟考试 理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于群落的叙述,错误的是( )

A.群落中所有生物含有的全部基因可构成-个基因库

B.群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异

C.群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响

D.群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某家族神经系统疾病的遗传图谱,请据图回答下列问题:(基因用B、b表示)

(1)该遗传病最可能是位于______染色体上_______性致病基因控制的遗传病。

(2)图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是____________和_____________。

(3)Ⅲ14的致病基因是由________遗传给________后再传给他的。

(4)Ⅳ16的致病基因是由________遗传给________后再传给他的。

(5)Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩,生患病女孩的概率是________,生患病男孩的概率是________,所生男孩中患病的概率是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.对表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是(  )
待测物质检测试剂预期显色结果
DNA甲基绿红色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
淀粉斐林试剂蓝色
蛋白质双缩脲试剂紫色
A.①③B.②③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于细胞的叙述,正确的是(  )
A.动物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的识别与细胞膜上的糖蛋白有关
C.蓝藻无叶绿体不能进行光合作用
D.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在下图中,一定不属于精子形成过程的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:
(1)甲图中f表示的是反射弧的感受器,图乙指的是图甲中哪一结构[d]突触([]中填字母)
图乙中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.
(2)图乙中兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.突触后膜上的受体与相应神经递质结合,引起B细胞产生兴奋或抑制,使突触后膜的电位发生变化.
(3)图丙是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图,其中甲表示神经中枢,乙、丙未知.神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点.如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性,请补充探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤(每个实验位点只能用一次):
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点1,若微电流计的指针偏转1次,则神经元A为传出神经;若微电流计的指针偏转2次,则神经元A为传入神经.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植.要利用甲、乙两种植株各自的优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用.下列所采用的技术手段中不可行的是(  )
A.利用人工诱变的方法处理甲种植株以获得满足要求的目标植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株
C.两种植株杂交后得到F1,取其花粉,进行花药离体培养获得目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是(  )
A.用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B.诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞
C.植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞
D.植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍

查看答案和解析>>

同步练习册答案