用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是
A.单倍体 | B.二倍体 | C.四倍体 | D.八倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
DNA复制过程中,保证复制准确无误进行的关键步骤是
A.破坏氢键并使DNA双链解开 | B.游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对 |
C.配对的游离脱氧核苷酸连接成子链 | D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
、下列生物中,不属于真核生物的是:( )
①噬菌体 ②蓝藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原体 ⑥水绵
①②④⑤ B、①②③④ C、①③④⑤ D、②④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
右图示有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是
A.通过捕食, 甲种群的能量可以流向乙种群 |
B.甲种群可以调节乙种群的个体数量 |
C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用 |
D.甲乙种群相互选择共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图中X代表某一生物概念,其内容包括①②③④四部分,下列与此概念图相关的描述错误的是
A.若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失
B.若X是活细胞中含量最多的4种元素,则①~④可代表O、 C、 H、N
C.若X为种群的种群密度,则①~④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例
D.若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①~④代表呼吸、消化、循环、内分泌
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因工程能够定向改变生物的某些性状,目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列属于基因工程应用的实例是
A.无子西瓜 | B.四倍体葡萄 | C.试管婴儿 | D.转基因抗虫棉 |
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下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是
A.蛋白质的功能可以影响性状 |
B.蛋白质的结构可以直接影响性状 |
C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 |
D.生物体的性状完全由基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
选用豌豆做遗传实验材料,是孟德尔获得成功的重要原因之一,这是因为豌豆是
①自花传粉植物②异花传粉植物③闭花授粉植物④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大,易于去雄和人工授粉 ⑥单性花,容易操作
A.②③④⑥ | B.①③④⑤ | C.①③⑤ | D.②④⑥ |
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某同学制作的DNA双螺旋结构模型中,在一条链中所用碱基A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4,则该双螺旋模型中上述碱基的比应为 ( )
A.2∶3∶2∶3 | B.1∶2∶3∶4 |
C.3∶4∶1∶2 | D.1∶1∶1∶1 |
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