分析 1、基因突变的概念:DNA分子中发生替换、增添和缺失,从而引起基因结构的改变.
2、原因
外因:①物理因素.②化学因素.③生物因素.
内因:DNA复制时偶尔发生错误,DNA的碱基组成发生改变等.
3、特点:①普遍性;②随机性、不定向性;③突变率很低;④多数有害;
4、基因突变对后代的影响
①若发生在生殖细胞中,将遵循遗传规律传递给后代;
②若发生在体细胞中,一般不遗传,但有些植物可通过无性繁殖遗传.
解答 解:突变包括基因突变和染色体变异.基因突变是DNA上碱基对的增添、缺失或改变,可通过复制传递给后代,但由于突变的不定向性,突变后的基因可能再次突变为原基因,这种突变称为回复突变.
故答案为:
错
点评 本题主要考查基因突变的原因和特点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加强①②过程都有利于植物细胞伸长 | |
B. | 加强③④过程有利于移栽植物的成活 | |
C. | 抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育 | |
D. | 促进②过程有利于延缓植物器官衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 | |
B. | 此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 | |
C. | 育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 | |
D. | 可通过单倍体育种方式得到显性纯合品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制性状的基因是真核生物的核基因 | |
B. | F1形成的两种类型的配子数目相等且生活力相同 | |
C. | 双亲产生的雌雄配子数相等且结合机会相等 | |
D. | 测交后代不同基因型个体的存活率相等且观察的子代样本数足够多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~⑤过程均涉及碱基互补配对原则 | |
B. | 劳氏肉瘤病毒能进行④过程 | |
C. | 线粒体中能进行②③过程,不能进行①过程 | |
D. | 中心法则也适用于原核生物和病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红:白 1:1 | B. | 红:白 2:1 | C. | 红:白 3:1 | D. | 红:白 1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDtt,$\frac{1}{16}$ | B. | ddTT,$\frac{1}{16}$ | C. | DdTt,$\frac{4}{6}$ | D. | ddTt,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaBb的动物细胞,在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像如图所示。下列叙述正确的是( )
A.图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为初级卵母细胞
B.甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组
C.图甲细胞的变异来自基因突变,图乙细胞会发生染色体变异
D.甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | 细胞膜 | C. | 核膜 | D. | DNA |
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