下列各组化合物中均为人体内环境成分的是
A.O2、CO2、血浆蛋白、肝糖原
B.抗体、RNA聚合酶、激素、H2O
C.纤维素、Ca2+、载体、神经递质
D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分,每空一分,第(3)小题3分) 图中1~6表示某高等动物体内细胞分裂图像,图中1、3细胞内的字母表示染色体上的基因,请据图回答:
(1)该细胞分裂图最可能发生在动物体的 (填部位)。判断理由是 。
(2)根据着丝粒在染色体中的位置可看出,图中B基因所在的染色体称为 ,存在同源染色体的细胞图有 ,该生物细胞内同源染色体最多有 对。
(3)请在坐标系中画出该动物细胞减数分裂过程中每条染色体中DNA分子变化的曲线图。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:综合题
31.(8分)近年来,随着全球变暖,极端天气和气候事件发生频繁发生。2009年12月,联合国气候变化峰会在丹麦首都哥本哈根召开,190多个国家就未来应对气候变化的全球行动共同协商,签署新的协议。右图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请结合示意图回答相关问题:
(1)写出图中包含的一条食物链: (用字母和箭头表示)。
(2)分析A→B和B→C过程中碳流动形式的不同点 。
(3)随着现代工业的发展,大量化石燃料的燃烧,打破生物圈中 的平衡,形成温室效应。
(4)若生产者固定的能量储存在1800 kg葡萄糖中,则图中最高营养级释放CO2的最大量为 (假设最高营养级所获得的能量全部用于自身消耗)。
(5)“周一请吃素”,这是哥本哈根环保会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念,这一理念也得到了广大环保人士的支持。试从碳循环和能流动角度分析该理念的合理性: 。
(6)松土是许多地方栽培植物中经常使用的一项措施。但是现在有些专家认为松土会加剧全球变暖,结合示意图分析这一观点的正确性。 。
(7)哥本哈根会议上温家宝总理再次重申,到2020年我国二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,为实现这一减排目标应该采取哪些减排措施(答出两点即可) ,为落实国家减排目标,我省制定《黄河三角洲高效生态经济区发展计划》,拟在黄河三角洲建立一个大型生态农业基地。与传统农业相比,生态农业的优点是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:选择题
右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网,他们作出的以下结论其中不正确的是
A.该生态系统中含能量最多的种群是蛇
B.农民除草.灭虫的目的是调整能量流动的方向,使能量更多地流向对人类有益的地方
C.该生态系统含有五个以上的种群
D.大田轮作(每年轮换种植不同作物)可改变原有营养结构,减轻病虫害
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:选择题
如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是
A.丁区域发生K+外流和Na+内流
B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1)A图中过程②起 作用,起作用的激素是 ,过程①起作用的激素是 。
(2)B图中a神经元受到刺激时膜外电位变化是 ,突触在传递信号时,信号的转换形式是 。
(3)C图是单核巨噬细胞吞噬病原体过程示意图。图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给 ,再呈递给B细胞后,B细胞增殖分化成
为 ,并完成特异性免疫。
(4)D图中X代表的刺激是 ;胰岛B细胞分泌的激素是 ,该激素被肝细胞膜上的受体识别,该受体的化学成分是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
农民不断的清除田间杂草,用生态学观点分析,其目的是
A.保持生态平衡 B.使物质和能量尽快地流动
C.调整能量的流动方向 D.保持生物群落的单一性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体三道防线的叙述,错误的是
A.与非特异性免疫相关的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等
B.非特异性免疫人人生来就有,作用范围广
C.第二道防线包括吞噬细胞的识别、处理、呈递抗原和溶菌酶的杀菌作用
D. 三道防线共同作用,承担起免疫系统的防卫功能
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省保定市高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),丙图是一棉花植株。下列说法正确的是
A.图甲中曲线①代表的是顶芽
B.图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根
C.图丙中①处生长素浓度高于②
D.水平放置的植物,根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的(c-d)mol/L表示
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