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    如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（　　）
    A、能给该过程提供遗传信息的只能是DNA
    B、该过程合成的产物一定是酶或激素
    C、有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应
    D、每一个氨基酸都有与之对应的转运RNA来运输
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示是人体胰岛细胞中发生的翻译过程，其中AA代表氨基酸，是合成蛋白质的原料．氨基酸由mRNA上的密码子决定，由tRNA运转到核糖体合成蛋白质．密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸，能够编码20种氨基酸的密码子为61种，
    解答： 解：A、图示为翻译过程，而翻译的直接模板是mRNA，因此能给该过程提供遗传信息的是mRNA，而不是DNA，A错误；
    B、该过程合成的是多肽，经过加工成为蛋白质，而蛋白质不一定是酶或激素，B错误；
    C、终止密码子不编码氨基酸，没有与之对应的反密码子，C错误；
    D、一种氨基酸可由一种或几种密码子编码，因此一种氨基酸可以由一种或几种特定的转运RNA将它带到核糖体上输，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合胰岛细胞中发生的翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图示过程的名称及图中各物质的名称；识记密码子的概念和种类，掌握密码子的特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验．有关分析合理的是（　　）
    A、本实验的因变量是不同的催化剂
    B、本实验的无关变量有温度和酶的用量等
    C、1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验
    D、1号、2号的结果差异是因加热降低了反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述错误的是（　　）
    A、酵母菌在无氧呼吸时不产生水
    B、代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值较高
    C、由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢全部来自氨基
    D、有氧呼吸时，生成物H2O中的氧来自于氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于多倍体的叙述，正确的是（　　）
    A、植物多倍体不能产生可育的配子
    B、多倍体在植物中比在动物中更为常见
    C、八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种
    D、二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：
    （1）A过程发生在
     
    的间期，中心法则包括图中
     
    所示的遗传信息的传递过程．
    （2）图中需要解旋酶的过程有
     
    ，B过程需要的原料是游离的
     
    ．
    （3）基因突变一般发生在
     
    （填字母）过程中，它可以为生物进化提供
     
    ．
    （4）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，某tRNA上的反密码子是AUG，则对应的DNA模板链上碱基序列为是
     
    ．ABC过程的共同点是
     

    （5）细胞核中与核糖体形成有关的结构是
     
    ，图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是
     
    （填“由a到b”或“由b到a”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞生命历程的说法不正确的是（　　）
    A、细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率一定提高
    B、细胞分化，遗传物质没有发生改变，但 mRNA有变化
    C、细胞癌变，基因发生突变，细胞膜上糖蛋白等物质减少
    D、细胞衰老，细胞体积变小，核体积增大，呼吸速率减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、生物学家研究患者家系推测红绿色盲的遗传方式
    B、摩尔根及其同事运用假说演绎法证明基因在染色体上
    C、沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构
    D、生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时，运用了同位素示踪技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动都有共同的物质基础，如图表示构成细胞的元素?化合物及其作用，a?b?c?d代表不同的小分子物质，A1、A2、B、C1、C2代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）图中物质a是
     
    ，由a单体组成了A1和A2?
    （2）B是
     
    ，它是b经
     
    反应合成的?
    （3）在细菌细胞内，c共有
     
    种，其中含有
     
    种碱基?
    （4）d是
     
    ，它的本质是
     
    ?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表．现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．请回答下列问题：
    基因组成
    表现型
    等位基因    		显性纯合杂合隐形纯合
    A-a红花白花
    B-b宽叶窄叶
    C-c粗茎中粗茎细茎
    （1）该植物种群内，共有
     
    种表现型，其中自花窄叶粗茎有
     
    种基因型．
    （2）若三对等位基因分别位于三对常染色体上，则M×N后，F1中红花植株占
     
    ，红花宽叶细茎植株占
     
    ，白花窄叶子代中基因型为aabbcc的比例为
     
    ．
    （3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图所示（不考虑交叉互换），则让植株M自交，F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc的比例为
     
    ．
    （4）若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，使B、b基因从原染色体（如上图所示）随机断裂，然后随机结合在C、c所在染色体的上末端，形成末端易位．已知单个（B或b）基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的．现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位，最简便的方法是：
     
    ，观察子代的表现型．对结果及结论的分析如下（只考虑B、b和C、c基因所控制的相对性状）：
    ①若出现
     
    种表现型子代，则该植株没有发生染色体易位；
    ②若
     
    ，则该植株单个（B或b）基因的染色体易位；
    ③若子代表现型及比例为：
     
    ，则B和b基因都连在了C、c所在染色体的上末端，且B基因连在C基因所在的染色体上，b基因连在c基因所在的染色体上．

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