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(2013•四川)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是( )

A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化

C.ATP的合成与分解 D.基因的突变与重组

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.种子萌发时,脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分别在多种酶的催化下形成葡萄糖,最后转变为蔗糖,并转运至胚轴供给胚生长和发育,如图所示,下列分析正确的是(  )
A.图中的C2和C3分别是含有2个和3个碳原子的无机物
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,所以琥珀酸可在线粒体中彻底氧化分解
C.1分子蔗糖水解产物为2分子葡萄糖
D.脂肪最终转化为蔗糖过程需要多种酶参与,这些酶的本质相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.常见的可作为外源使用的植物生长调节剂有赤霉素、丁酰肼和乙烯利等.乙烯利分别加不同浓度的丁酰肼对杜鹃叶片光合速率和水分利用率日变化的影响的实验结果如图甲、乙所示.

请回答:
(1)据图甲可判断,不同浓度的丁酰肼对杜鹃叶片光合速率都是抑制(填“促进”、“抑制”)作用.杜鹃体内有机物总量通常在17:30左右(填图中时间)最多.
(2)图甲中在11:30~13:30时之间,气孔逐渐关闭,可能是由叶片中脱落酸(填植物激素)含量增加所引起的.在15:30时,杜鹃叶肉细胞产生的O2的扩散路径是扩散至线粒体和细胞外.
(3)图乙中实验的自变量有不同浓度的丁酰肼和时间.
(4)图乙中,喷施激素的浓度越高,曲线的波动幅度越大,对杜鹃水分利用的影响越大(填“越大”、“越小”).若长时间供水不足,叶片发黄,类囊体结构破坏,提供给碳反应的[H]和ATP减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如图.下列相关分析不正确的是(  )
A.该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传
B.小琳与母亲基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$
C.小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为$\frac{1}{2}$
D.图中男性患者的基因型总是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.建立数学模型是生态学研究的重要方法,如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律,以下描述最准确的是(  )
A.1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化
B.2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线
C.若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型
D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013•河西区一模)如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图.下列叙述正确的是( )

A.某同学想探究温度对甲植物的影响,应选择M点对应的光照强度,该实验的自变量是温度

B.图中如果M点突然停止光照,短期内叶绿体中三碳分子含量减少,五碳分子含量将会增加

C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加,乙减少

D.在Y点时,叶绿体中ADP不断从类囊体向叶绿体基质移动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•房山区一模)受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如图所示,下列有关叙述不正确的是( )

A.该过程以膜的流动性为基础

B.该过程不能体现细胞膜的选择透过性

C.Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运

D.受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•海南校级学业考试)下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是( )

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

B.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象

C.细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

D.所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列化合物与其功能不符的是(  )
A.脂肪--细胞中的储能物质B.自由水--细胞中的良好溶剂
C.脱氧核糖核酸--细胞中的遗传物质D.葡萄糖--细胞中的直接能源物质

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