分析 据图分析:甲图是叶绿体,Ⅰ是叶绿体内外膜,Ⅱ是叶绿体基质,Ⅲ是基粒;乙图是光合作用图解,①是3-磷酸甘油酸,②是3-磷酸丙糖.
解答 解:(1)光合色素存在于图甲的[Ⅲ]基粒的类囊体薄膜上.在“光合色素的提取和分离”实验中,使用纸层析法分离色素.最宽的条带中所含的色素为叶绿素a,橙黄色的胡萝卜素和黄色叶黄素主要吸收蓝紫光.
其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.图乙过程发生在图甲的[Ⅱ]叶绿体基质中.
(2)图乙过程为暗反应阶段,在图甲的Ⅱ叶绿体基质中进行.若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个物质②分子,其中有5个物质②3-磷酸丙糖分子经过一系列变化再生成RuBP,其余的离开循环,可在叶绿体内作为合成淀粉、蛋白质和脂质等大分子物质的原料,也可运送到叶绿体外转变成蔗糖.
故答案为:
(l)Ⅲ基粒 纸层析法 叶绿素a 橙黄色和黄色
(2)Ⅱ叶绿体基质 三碳糖 叶绿体基质
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程,意在强化学生对光合作用的相关知识的识记、理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体成熟红细胞中K+吸收速率与O2浓度之间的关系 | |
B. | 恒温动物体内酶的活性与体外温度变化关系 | |
C. | 用32P标记的噬菌体浸染细菌试验中,上清液中放射性强度与时间的关系 | |
D. | 在没有自然选择及突变等情况下,基因型为Aa的植株连续自交时,A基因频率与代数的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种是生物繁殖的基本单位,同种个体之间能互相交配并产生可育的后代 | |
B. | 生物界虽然在模式上有巨大的差异性,但在类型上有高度的统一性,表现在个体、细胞或分子等层次上 | |
C. | 持续选择条件下,决定某不良性状的基因频率可能降为0 | |
D. | 同一物种不同种群基因频率的改变,会导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10%,10% | B. | 1%,2% | C. | 5%,0.5% | D. | 2%、10% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不含32P | |
B. | 测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性,可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中 | |
C. | 当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 | |
D. | 在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,再接种T2噬菌体,其体内的DNA会被标记上32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量 | |
B. | 细胞膜上的蛋白质分子可与糖类结合形成糖蛋白 | |
C. | 神经元之间的信息交流依赖细胞分泌的化学递质 | |
D. | 用胰蛋白酶处理生物膜不会改变其选择透过性 |
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