下图为某植物育种流程图,下列相关叙述错误是
A.子代Ⅰ与原种保持的遗传稳定性
B.子代Ⅱ和Ⅲ选育的原理为基因重组
C.子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代
D.子代Ⅴ可能发生基因突变和染色体畸变
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物小组在对人类抗维生素D佝偻病的遗传情况进行调查时,发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中女儿全部患病,儿子正常与患病的比例为1:2。下列对调查结果的解释正确的是
A.抗维生素D佝偻病是一种隐性遗传病
B.抗维生素D佝偻病是一种常染色体遗传病
C.被调查的母亲中杂合子占2/3
D.被调查的父亲中杂合子占2/3
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白,研究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA,测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如下表。下列正确的说法是( )
注:“+”表示检出;“-”表示未检出,“+”越多表示相对含量越多。
萎蔫 | 复水2h | 复水4h | 复水8h | 复水24h | 对照 | |
根 | - | +++ | +++ | +++ | +++ | ++ |
茎 | - | + | + | + | + | - |
叶 | - | - | - | + | - | - |
A.干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被破坏
B.对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失
C.干旱后复水促进了PR-5基因的表达
D.复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图。下列分析错误的是
A.Ⅱ2是携带者的概率是1/2或2/3
B.欲确定该病的遗传方式,可以诊断Ⅰ2个体是否携带致病基因。
C.如果Ⅰ2携带致病基因,则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
D.若Ⅱ1的体细胞含有1个致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为1/4
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是
A.唾液中的溶菌酶属于体表屏障中的化学防御
B.T细胞通过识别抗原-MHC复合体来完成免疫应答
C.免疫细胞可从毛细血管中钻出体现了膜的流动性
D.细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
性状分离比的模拟实验中,如右图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。下列分析错误的是
A.该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
B.甲、乙袋子模拟的是杂合子个体,袋中两种棋子1:1
C.每次抓取记录后,要把棋子放回原袋中,并记录统计
D.要模拟自由组合定律,可往甲、乙袋子中放入等量标记A、a的棋子
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是
A.糖酵解 B.柠檬酸循环
C.电子传递链 D.丙酮酸转化为乳酸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年东北三校高三第一次联合模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)在治疗人类某些疾病时,人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化,形成相应的组织器官后,可用于组织器官的移植,操作流程如图所示。请回答:
(1)进行图中过程①时,需将体内取出的卵母细胞在体外培养至 期,该期卵母细胞核的位置靠近 ,可用微型吸管将之与细胞核一并吸出。
(2)图中过程②表示将用物理或化学方法激活重组细胞,使其在发育培养液中完成 ,最终形成囊胚的过程。
(3)图中过程③④表示从囊胚中取出 细胞,将其培养在 细胞上,形成大量胚胎干细胞的过程。胚胎干胞在形态上的特性表现为 。
(4)图中过程⑤表示在培养液中加入 ,就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化,用于患者的组织器官移植。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省宁德市高三上学期期末单科质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸的叙述正确的是
A.人体剧烈运动时骨骼肌细胞不产生CO2
B.细胞呼吸过程有机物中的化学能是逐步释放的
C.水稻根部可以进行无氧呼吸,能长期适应缺氧环境
D.有氧呼吸过程葡萄糖中氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H2O
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