精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图1是某植物细胞内部分物质转化示意图,①--⑤表示生理过程.图2表示该植物在不同温度条件下(适宜的光照、CO2浓度)的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.请回答:

(1)图1的①~④中属于需氧呼吸的是
 
(填标号),需氧呼吸的场所是
 

(2)图1的①~④中属于光合作用卡尔文循环的是
 
(填标号),若12个CO2分子进入该循环,将有
 
个三碳糖磷酸离开此循环,该循环所消耗的ATP是在叶绿体的
 
中产生的.在其他条件不变的情况下,若突然停止光照,则三碳酸含量的瞬时变化是
 
(填“增加”或“减少”).
(3)⑤过程形成的葡萄糖如果合成蔗糖,则进行的场所是
 
.               
(4)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则这段时间内,该植物体内有机物含量将
 
(填“增加”或“减少”).  
(5)若用14C标记的CO2作原料,则14C在碳反应中的转移途径是
 
     
(6)当光照强度处于图2中的 B点时,光合作用产生的O2的去向是扩散到
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析图1,表示需氧呼吸与光合作用的关系,其中①表示需氧呼吸的第一阶段,②表示需氧呼吸的第二阶段,③④表示卡尔文循环,⑤三碳糖转化为葡萄糖.
分析图2,曲线表示该植物在不同的光强度下的净光合作用速率和呼吸作用速率,其中A点表等于示光的补偿点,即光合作用速率等于呼吸作用速率;B点表示光的饱和点,即光合作用速率最大时的最小光照强度.
解答: 解:(1)图1的①~④中属于需氧呼吸的是①需氧呼吸的第一阶段和②需氧呼吸的第二阶段,需氧呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体.
(2)图1的③④属于光合作用卡尔文循环.每3个CO2分子进入该循环后,将有1个三碳糖磷酸离开此循环.因此若12个CO2分子进入该循环,将有4个三碳糖磷酸离开此循环,该循环所消耗的ATP是光反应产生的,光反应的场所是叶绿体的基粒.在其他条件不变的情况下,若突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的三碳酸减少,而CO2被C5固定形成三碳酸的过程不变,故三碳酸含量的瞬时变化是增加.
(3)⑤过程形成的葡萄糖如果合成蔗糖,则进行的场所是叶绿体外(细胞溶胶).
(4)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则白天的净光合作用速率为0,没有有机物的积累,而夜间只有呼吸作用分解有机物,因此这段时间内,该植物体内有机物含量将减少.
(5)根据光合作用的碳反应过程可知,若用14C标记的CO2作原料,则14C在碳反应中的转移途径是CO2→C3酸→葡萄糖.
(6)当光照强度处于图2中的B点时,光合作用速率大于呼吸作用速率,因此光合作用产生的O2的去向是扩散到线粒体和外界环境.
故答案为:
(1)①②细胞溶胶、线粒体
(2)③④4            基粒          增加
(3)叶绿体外(细胞溶胶)
(4)减少
(5)CO2→C3酸→葡萄糖
(6)线粒体和外界环境
点评:本题以图形为载体,考查了光合作用和需氧呼吸的过程及两者的联系,以及光照强度对光合速率的影响.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

日常生活中,我们把未成熟的香蕉与成熟的苹果放在一起,苹果释放出的一种物质能促使香蕉成熟,这种物质是(  )
A、2,4-DB、乙烯
C、萘乙酸D、细胞分裂素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图象及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答相关问题:
(1)甲细胞分裂产生的子细胞的基因型是
 
.没有同源染色体的细胞是
 

(2)丙图所示细胞名称为
 
,其染色体变化对应丁图的
 
段.
(3)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体,需用
 
染色;若鉴定染色体的主要成分时,需用到
 
试剂和
 
试剂.
(4)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞,其原因最可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

多囊肾病(ADPKD)在中国是一种常见的单基因遗传病,该病严重危害人体多个系统,其主要特征为肾脏中出现多发性囊泡,如图所示为该遗传病的家族系谱图.下列分析中,错误的是(  )
A、多囊肾病属于常染色体上显性遗传病
B、Ⅲ1与Ⅲ5基因型相同的概率是
1
2
C、Ⅲ5与正常男性结婚,生下一个患病男孩的概率是
1
4
D、从优生的角度出发,建议Ⅲ1在怀孕期间进行胎儿的基因诊断

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知某个核基因片段碱基排列如图所示:
-GGCCTGAAGAGAAGA-
-CCGGACTTCTCTTCT-

若该基因由于一个碱基被置换而发生改变,氨基酸序列由“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”变成“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”.(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG).下列叙述正确的是(  )
A、基因突变导致了氨基酸序列的改变
B、翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的
C、若发生碱基置换的是原癌基因,则具有该基因的细胞一定会癌变
D、若上述碱基置换发生在配子中,将不能传递给后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蔗糖酶使蔗糖在很短的时间内水解成葡萄糖和果糖,而对淀粉的水解不起作用,这说明酶具有(  )
A、高效性
B、多样性
C、高效性和专一性
D、稳定性和专一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

家兔的内分泌系统与人体相似,如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,结合所学知识,回答下列问题:
(1)若处于寒冷环境中,激素
 
(填字母)的分泌量将会增加,家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于
 
调节,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用.
(2)图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是
 
,对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义.
(3)若切除甲状腺的三分之一,激素A的分泌将会
 
;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素C的含量将会
 
,家兔的尿量将
 
,激素F的分泌量将
 

(4)激素F代表
 
,肾小管管壁的细胞上有
 
 
 
的受体,糖尿病患者的上述
 
激素高于正常人.
(5)某疾病的病因是体内产生了大量A激素受体的抗体,该抗体可以结合A激素受体而充当A激素的作用,从而使甲状腺功能
 
,这类疾病在免疫学上称为
 
病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列化合物的结构式分析回答:

(1)生物大分子以
 
为骨架,它们的基本单位都被称为
 
.组成多糖的基本单位是
 
,组成蛋白质的基本单位是
 
,组成核酸的基本单位是
 
.生物大分子又叫做这些基本单位的
 

(2)图中①名称是
 
.图中代表肽键的序号为
 

(3)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,这种反应叫做
 
,该化合物叫
 

(4)该化合物中的②④⑥⑧被称作
 
,该化合物中有
 
个游离的羧基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的说法错误的是(  )
A、病毒不具有细胞结构
B、病毒和细菌都具有核糖体
C、病毒的遗传物质是DNA或RNA
D、若要大量获得病毒,需要用活细胞进行培养

查看答案和解析>>

同步练习册答案