A. | 种植→F2→选所需性状→纯合体 | |
B. | 种植→秋水仙素处理→纯合体 | |
C. | 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 | |
D. | 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 |
分析 四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:用F1杂合子(AaBb)种子获得纯合子(aabb)可采用杂交育种法,也可采用单倍体育种法,但最简捷的方法是杂交育种法,即F1杂合子(AaBb)种植→F2→选所需性状→纯合体(aabb).
故选:A.
点评 本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例,能根据题干中要求“最简捷”答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项 目 | 测定值(mg/dL) | 参考范围 (mg/dL) |
尿素 | 4.6 | 6.0-23.0 |
血清葡萄糖 | 223 | 60-110 |
甘油三酯 | 189 | 50-200 |
总胆固醇 | 232 | 150-220 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E表示生产者,缺少的箭头是C→A | |
B. | 最长的一条食物链是E→F→D→B→C,其中C可利用的能量最少 | |
C. | 若B获得的总能量为bKJ,则最少需要生产者固定1000bKJ能量 | |
D. | 若减少E的数量,将有助于缓解温室效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 | |
B. | 由于膜对Na+通过具有选择透过性,所以细胞膜帮助Na+跨膜运输蛋白只有一种 | |
C. | 膜的选择透过性既与磷脂分子和水的亲疏有关,又与蛋白质的种类和结构有关 | |
D. | 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究DNA分子的结构运用了模型建构法 | |
B. | 该片段的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
C. | 该DNA分子的特异性表现在$\frac{A+T}{G+C}$的比例上 | |
D. | 把此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重换单个碱基对 | B. | 增加1个碱基对 | C. | 缺失3个碱基对 | D. | 增加2个碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于多肽类物质 | B. | 分子中含有三个高能磷酸键 | ||
C. | ATP中的A代表腺嘌呤 | D. | 组成元素中含C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体的衰老导致细胞的衰老 | |
B. | 老年个体几乎没有新生的细胞 | |
C. | 年幼个体也有衰老凋亡的细胞 | |
D. | 细胞的衰老一定导致生物个体的衰老 |
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