A、图中L是细胞壁,M是细胞质,N是细胞液 |
B、M中溶液的渗透压与蔗糖溶液渗透压相同 |
C、M的颜色变深与细胞膜的选择透过性有关 |
D、N空间的大小与L的选择透过性有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a>b>c |
B、c>b>a |
C、b>a>c |
D、c>a>b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
金鱼品系 | 实验组(%) | 对照组(%) | ||
双尾鳍 | 单尾鳍 | 双尾鳍 | 单尾鳍 | |
甲 | 87.4 | 12.6 | 99.9 | 0.1 |
乙 | 77.4 | 22.6 | 94.1 | 5.9 |
丙 | 69.4 | 30.6 | 90.2 | 9.8 |
A、鲤鱼卵的mRNA能使部分金鱼尾鳍从双尾变为单尾 |
B、金鱼受精卵被注入外源mRNA后,不同品系金鱼的反应程度不同 |
C、若将实脸组甲品系单尾鳍个体互交,后代几乎都是单尾鳍 |
D、金鱼尾鳍的分化可能在受精之前就已经启动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素的作用使半边茎外侧细胞分裂速度比内侧细胞分裂速度更慢 |
B、半边茎的弯曲方向说明茎内外两侧的细胞对生长素的敏感程度相同 |
C、图乙中弯曲角度α1对应两个生长素浓度说明生长素的作用具有两重性 |
D、若弯曲角度α1大于α2,则稀释前生长素溶液的浓度应该为10μmol?L-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核DNA携带的遗传信息通过复制传递到细胞质中 |
B、激素、神经递质和受体都与细胞间的信息传递有关 |
C、相邻两营养级生物间的信息传递有利于调节种间关系 |
D、生态系统中物理信息的来源可以是生物或无机环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④ | B、①②③④ |
C、④⑤⑥ | D、①③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若Q表示种群密度,abcd表示四个小型的野生生物种群,种内斗争最激烈的是c |
B、若Q表示基因多样性,abcd表示四种不同的植物,在剧烈变化的环境中最易淘汰的是b |
C、若Q表示辛普森指数,abcd表示四个不同的空间中的物种,物种多样性由高到低依次是cdab |
D、若Q表示平均摄食量的多少,abcd表示同一区域内共同生活的4个物种,在相互竞争中c取胜的概率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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