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【题目】生长激素、促甲状腺激素释放激素、肾上腺素所分泌的器官分别是()
A.下丘脑、甲状腺、肾上腺
B.垂体、甲状腺、肾上腺
C.垂体、垂体、垂体
D.垂体、下丘脑、肾上腺

【答案】D
【解析】解:(1)生长激素是由垂体分泌的;(2)促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的‘(3)肾上腺素是由肾上腺分泌的.故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜的作用不包括(
A.控制物质进出细胞
B.进行细胞间的信息交流
C.将细胞与外界环境分隔开
D.细胞代谢的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是( )

A. ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B. 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用

C. a浓度的激素抑制细胞伸长、b浓度的激素促进细胞伸长,激素的作用具有两重性

D. 在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)],据图分析,有关说法正确的是(  )

A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)

B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般来说同一个体的各类细胞(

A.所含的遗传信息相同,且遗传信息的执行情况也相同

B.所含的遗传信息相同,但遗传信息的执行情况不同

C.所含的遗传信息不相同,但遗传信息的执行情况相同

D.所含的遗传信息不相同面且遗传信息的执行情况也不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。请回答问题:

(1)生态浮床中的植物属于生态系统的___________(成分)。

(2)运动能力很弱的底栖动物可用______________法进行种群密度的调查,如图表示某底栖动物种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图,当Nt____________时,种群数量相对稳定;当Nt为d时,该底栖动物的出生率___________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,当Nt为a时,该种群的年龄组成为___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】XY是两种激素。X刺激Y的分泌,Y能够抑制分泌X的细胞的分泌活性。如果Y的水平下降,那么接下来立即发生的是(

A.X的分泌减少B.X的分泌增多

C.Y的分泌停止D.X的分泌停止

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【题目】2017年诺贝尔生理学或医学奖颁给在生物钟机制研究方面取得巨大成功的三位科学家。研究发现人体的生物钟机理如图所示,下丘脑SCN细胞中基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化,振荡周期为24 h。回答下列问题:

(1)图中过程a和b分别是____________,a过程的产物能通过核孔出细胞核,PER蛋白能通过核孔进入细胞核,而per基因却不能通过核孔,这说明核孔具有________________特性。

(2)图中过程b中核糖体在mRNA上的移动方向是________________;一条mRNA链上可同时结合多个核糖体的意义是________________________________;同一mRNA上各核糖体翻译出的多肽链________

(3)若因外界环境的影响使得per基因中一个碱基对发生替换,而导致过程b合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是_______________________

(4)per基因几乎存于人体所有组织细胞中,但不同细胞在进行a过程时启用的起始点不完全相同,其原因是___________________________________________。图中c过程体现了per基因表达调控的机制是________

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【题目】红细胞结构简单,数目多,容易获取.下列说法正确的是(
A.哺乳动物成熟的红细胞能发生渗透作用,所以可用于制备纯净的细胞膜
B.利用猪血细胞可以提取大量的DNA
C.蛙红细胞用甲基绿处理后,可观察到被染成蓝绿色的线粒体
D.血浆中的O2进入红细胞只需要穿过一层膜

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