【题目】图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)。图2表示突触的亚显微结构模式图。下列关于模式图的说法,正确的是 ( )
A.图1内表示有2个完整突触结构
B.图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、e点
C.图2突触小体处有电信号→化学信号→电信号的转变
D.神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人类遗传病的叙述,正确的是
A. 遗传物质发生改变导致个体所患的疾病都是遗传病
B. 遗传病在群体中的发病率与环境因素无关
C. 染色体组型分析可以用于各种遗传病的诊断
D. 多基因遗传病在患者后代中的发病率相对较低
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】统一协调社会、经济、自然的关系,保障系统的平衡和稳定,这体现了生态工程的
A. 物种多样性原理 B. 整体性原理
C. 系统整体性原理 D. 物质循环再生原理
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】把家兔血红蛋白的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出家兔的血红蛋白,这说明
A. 所有的生物共用一套密码子
B. 蛋白质的合成过程很简单
C. 兔血红蛋白的基因进入大肠杆菌
D. 家兔的RNA可以指导大肠杆菌的DNA合成
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对人体内环境与稳态的叙述,正确的是
A. 内环境可合成部分蛋白质 B. 细胞内液是多细胞动物的内环境
C. 内环境成分时刻在发生变化 D. 内环境稳态的调节主要是正反馈
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图,回答有关问题:
(1)若此图代表物质循环,则D代表 ,⑥代表 。
(2)若此图代表能量流动图,则 (用序号)是多余的,C代表 。
(3)若此图代表生态系统结构,则D代表 ,同时A、B、C、D中哪些可以存在细菌 (用字母表示)。
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