装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 液面高度变化的含义 |
甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | ① |
细胞呼吸时02的消耗量 |
乙 | ② |
等量蒸馏水 | 细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值 |
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ③ |
上升 | 下降 | ④ |
不变 | 下降 | ⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 |
C、促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 |
D、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种的生物若生活在同一地区,也会有基因交流 |
B、物种是形态上类似,彼此能交配的,要求类似环境条件的生物个体的总和 |
C、区分物种有多种依据,但主要是看有无生殖隔离 |
D、物种是一个具有共同的基因库且与其他类群有生殖隔离的类群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个物种可能有若干种群,一个种群中所有个体属同一物种 |
B、物种在群落中以种群的形式存在 |
C、不同物种存在生殖隔离,不同种群间也存在生殖隔离 |
D、种群是生物进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有多种水解酶 |
B、能将大分子物质分解成小分子物质 |
C、有助于细胞内各种物质的更新 |
D、可以与巨噬细胞内的吞噬泡融合进而消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A-199、
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B、A-200、
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C、A-199、
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D、A-200、
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