A. | F2中白花植株都是纯合体 | |
B. | F2中红花植株的基因型有2种 | |
C. | F2中白花植株的基因类型比红花植株的多 | |
D. | 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 |
分析 根据题意和图示分析可知:F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株,即红花:白花比例接近9:7;又由于“用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉”,该杂交相当于测交,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株,由此可以确定该对表现型由两对基因共同控制,并且A_B_表现为红花,其余全部表现为白花.
解答 解:A、白花的基因型可以表示为A_bb、aaB_、aabb,即F2中白花植株基因型有5种,有纯合体,也有杂合体,A错误;
B、亲本基因型为AABB×aabb,得到的F1(AaBb)自交,F2中红花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4种,B错误;
C、F2中白花植株的基因型种类有5种,而红花植株的基因型只有4种,C正确;
D、由于两对基因遵循基因的自由组合定律,因此两对基因位于两对同源染色体上,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干中比例确定该性状由两对等位基因控制,并且遵循基因的自由组合定律,同时确定不同表现型的基因型,再结合选项准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜释放神经递质 | |
B. | 神经递质与突触后膜受体结合 | |
C. | 神经递质在突触间隙中的扩散 | |
D. | 结合于突触后膜受体上的神经递质分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿对DNA亲和力弱,吡罗红对RNA的亲和力弱 | |
B. | 单独利用吡罗红对细胞染色,可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA的分布 | |
C. | 利用吡罗红-甲基绿混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA,由此说明DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物中既有自养型,又有异养型 | |
B. | 蓝藻不含叶绿体,但可以进行光合作用 | |
C. | 乳酸菌没有核膜、核仁,但有染色体 | |
D. | 真核生物的细胞中含有线粒体、核糖体等多种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 优胜劣汰 | B. | 地理隔离 | C. | 生殖隔离 | D. | 性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本的表现型 | 后代的表现型及数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
① | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色阔叶×红色窄叶 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内能发生一切生命活动 | |
B. | 有些生物是由一个细胞构成的 | |
C. | 生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的,生命活动的正常进行离不开细胞 | |
D. | 细胞是一切生物体结构的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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