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    光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自

    A. 呼吸作用产生的ATP和光能

    B. 都是呼吸作用产生的ATP

    C. 光能和光反应产生的ATP

    D. 都是光反应产生的ATP

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    海带富含碘，细胞逆浓度并消耗能量从海水吸收碘离子的方式属于（ ）

    A. 协助扩散 B. 胞吐作用 C. 主动运输 D. 自由扩散

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高一（重点班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：

    （1）此细胞处于有丝分裂的_____________期。

    （2）该细胞此时有染色体___________条。

    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_________条。

    （4）①和⑤两条染色体是经过_________ 期_________形成的。

    （5）此时期继续发展，将在_________位置出现 _______，逐渐扩展形成______________，最终分裂为两个子细胞。此过程与何种细胞器密切相关______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高一（重点班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据测定，某绿色植物在20℃和一定光照下，其封闭环境中的CO2的含量未变，这表明此时该植物

    A．不进行光合作用和呼吸作用

    B．光照过强，大部分气孔关闭

    C．光合作用产生O2 的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等

    D．植物体内各种酶活活性大致相当

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高一（重点班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量

    A. 增加室内CO2浓度 B. 增大室内昼夜温差

    C. 增加光照强度 D. 采用绿色玻璃盖顶

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高一（重点班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有氧呼吸过程中，可以产生能量的阶段是

    A. 第一阶段 B. 第二阶段 C. 第三阶段 D. 三个阶段都能产生

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高一（重点班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在有氧存在时，细胞呼吸反而受到抑制的生物是

    A．衣藻 B．乳酸菌 C．小麦 D．酵母菌

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    科目：高中生物 来源：2017届北京市海淀区高三3月适应性考试（零模）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了系列实验。

    （1）油茶叶片利用光反应产生的_______________将C3转化为有机物，运输至果实积累，叶片为“源”，果实是“库”。

    （2）研究者对油茶植株进行了处理，处理及结果如图1所示。

    ①进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是_______________。

    ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比（果与叶数目比）越_______________，叶片的净光合速率越高。

    ③研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了_______________调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的_______________。

    （3）为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究者进一步实验，处理及结果如图2和下表所示。

    ①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端，扎紧、密封袋口，抽出袋中空气，注入浓度为500μmol•mol-1的13CO2和除去_______________的空气。一段时间后，分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时_______________的13C含量。

    ②实验结果表明：________________________________________。

    ③生产实践中若需要对图2中的枝叶进行修剪，最好剪去_______。

    （4） 研究者想进一步探究源叶光合产物在不同位置果实中的分配规律，请在下图中绘制实验设计方案。 _______

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省嘉兴市高三3月选考科目教学测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从25℃环境进入-1℃环境，人体会发生一系列调节活动，其中不可能发生的是

    A. 增加机体产热，减少皮肤散热

    B. 皮肤血管舒张，增加血流量，维持皮肤温度

    C. 皮肤冷感受器受刺激，骨骼肌战栗以增加产热

    D. 脂肪代谢的酶系统被激活，促进脂肪氧化分解

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