A. | 氯化钙溶液 | B. | 肝脏提取液 | C. | 肝素溶液 | D. | 氨基酸营养液 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞是体细胞 | B. | 该细胞正在同源染色体配对 | ||
C. | 该细胞是次级精母细胞 | D. | 该细胞染色单体已经分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
片段来源 | 插入位置 | 导致遗传效应 | 变异类型 | |
① | 外来无效片段 | 原基因内部,基因结构被破坏 | 原基因不表达 | 基因突变 |
② | 外来有效片段 | 原基因内部,基因结构被破坏 | 原基因不表达,插入基因表达 | 基因突变 |
③ | 外来有效片段 | 原基因内部,原基因无影响 | 原基因表达,插入基因表达 | 基因重组 |
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb | B. | Aabb | C. | aaBb | D. | aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
B. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 | |
C. | 稳态只需机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动就能维持 | |
D. | 稳态是机体只在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恶性细胞系的细胞可进行传代培养 | |
B. | 培养保留接触抑制的细胞在培奍瓶壁上可形成多层细胞 | |
C. | 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 | |
D. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是抑制纺锤体的形成 | |
B. | 前者是抑制纺锤体的形成,后者是抑制着丝点分裂 | |
C. | 前者是抑制着丝点分裂,后者是抑制纺锤体的形成 | |
D. | 都是抑制中心体的形成 |
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