生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是
A.2,4-D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用
B.2,4-D与生长素的作用效果相同
C.2,4-D可以促进扦插枝条生根
D.2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为15-20 mg/L
科目:高中生物 来源: 题型:
生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(带解析) 题型:单选题
生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4—D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是( )
2,4—D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无子番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
2,4—D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
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科目:高中生物 来源:2012年苏教版高中生物必修2 3.1遗传和染色体练习卷(带解析) 题型:综合题
(9分)某校生物兴趣小组的同学对某小学一年级的全体学生进行遗传调查,结果汇总如下表,请根据表中苏剧分析并回答下列问题
| 表现型 | 96届 | 97届 | 98届 | 99届 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | ||
甲性状 | 有耳垂 | 302 | 300 | 411 | 322 | 338 | 248 | 312 | 223 |
无耳垂 | 110 | 98 | 126 | 111 | 108 | 80 | 102 | 75 | |
乙性状 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患者 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省十校联合体高三上学期期初联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11)甲病是一种人类单基因遗传病(设基因为B、b)。表一、表二是某生物兴趣小组的同学对甲病调查的结果记录。请分析回答:
(1)分析表一数据,可反映出甲病遗传具有 特点。
(2)依据表二调查的各项,可知该生物兴趣小组的同学调查的目的是希望了解甲病的 。表二家庭类型二中儿子的致病基因最可能来自于 (填父亲、母亲)。
(3)请写出表二家庭类型三的遗传图解。 。
(4)若家庭类型二中患甲病的女儿与一正常男性结婚后,生了一个患乙病(设基因为E、e)的女儿。则该正常男性的基因型为 。
(5)下图表示某遗传病由于基因突变导致蛋白质中的一个氨基酸发生改变的过程。
图中I过程需要 酶参与,完成II过程的运载工具是 。a、b彻底水解的产物与c、d彻底水解的产物的区别是 。
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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4—D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
2,4—D浓度( mg/L) |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
无籽番茄平均重量(g/个) |
0 |
13.5 |
26.2 |
46.5 |
53.6 |
53.7 |
43.0 |
30.2 |
据表可以得出的正确结论是
A.2,4—D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用
B.2,4—D与生长素的作用效果相同
C.2,4—D可以促进扦插枝条生根
D.2,4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg/L
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