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提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A、未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B、色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液
C、提取液呈绿色是由于叶绿素含量高
D、研磨时,用70%的乙醇溶解色素
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(无水乙醇)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.
分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、未见色素带,其原因是操作失误,一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片,A错误;
B、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等中,色素始终在滤纸上,可能是因为滤纸没有接触层析液,B错误;
C、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色,所以,提取液呈绿色,C正确;
D、研磨时,用95%的乙醇(无水乙醇)溶解色素,D错误.
故选:C.
点评:本题考查色素的提取和分离实验,考查了学生的实验能力和识记能力,难度不大,只要记住相关知识点不难得出答案.还要知道,70%的乙醇一般用于消毒;脂肪鉴定实验中,50%的乙醇用于洗去浮色;DNA粗提取实验中,DNA不溶于酒精,可用95%的乙醇除去杂质.
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用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是(  )
试剂
种类
碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
+++++++
++++++++
+++++++
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B、这三种试剂的使用均不需要水浴加热
C、在观察颜色时有可能用到光学显微镜
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请写出控制本实验自变量的两种方法
 
 

(2)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,请问对照装置如何设计?
 

(3)实验测得,当用40W灯泡照射时,红色液滴没有发生移动,这是因为此时
 
,当改用80W灯泡照射时,叶绿体中C5的含量将
 

(4)B点以后,限制茉莉花光合速率的主要环境因素有
 

(5)图甲所示装置无法测得A点数据,除非将其中的NaHCO3溶液换为
 
溶液,且将装置放在
 
环境中.在A点,产生ATP的结构有
 

(6)茉莉花的生长需要浇水,但浇水过多易发生烂根现象.请说明原因
 

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如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中,细胞内的同源染色体对数的变化曲线.着丝点分裂最可能发生在(  )
A、CD段
B、BC段和FG段
C、AB段和FG段
D、BC段和HI段

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鉴定脱脂奶粉是否为伪劣产品,需用的化学试剂是(  )
A、斐林试剂B、苏丹Ⅲ染液
C、石蕊试剂D、碘酒

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下列关于微生物培养和利用的叙述,正确的是(  )
A、利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
C、培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐
D、用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量一直在增加

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关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )
A、专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者
B、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
D、微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物

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颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下列叙述正确的是(  )
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